小宝的公交卡下来了,有两个。我就纳闷了,“这是怎么回事呢?怎么用呢?”改天带孩子坐一次公交车就知道了。
小宝获得了自动铅笔、橡皮和记事小本本等奖品,一问才知道,班里大部分同学都有,好像是鲁思齐爸爸为孩子六一文艺汇演准备的礼品。
这两天,我都没有给小宝读睡前故事。她拒绝我给她介绍的《俗世奇人》,她说,“不听,不听。”气的我当时就表态,“以后你自己读书,你愿意看哪本书就看哪本书,你现在也该自己读读了,甭想再让我给你读一次。”她满不在乎,自己找了一个图画书看起来。
我还是担心她,希望她喜欢上阅读经典名著,而不是快餐文学,更不是什么漫画无厘头的嘻哈风格的文字。我知道大宝也不过是上了大学才开始读这些名著经典,现在要求小宝,她不会喜欢也会不情愿。我感觉孩子:没有强扭的瓜,只有扭不动的瓜。
想要吸收良好的文化营养,只能在小宝无意间在其周围安排一些她喜欢的一类书籍,要把关这些书籍的思想端正态度积极向上。
人怎么做就会怎么教育孩子。大人还是影响着孩子的成长。没有无用的摆设,会有不经意的熏陶;没有应该的行为,会有意外的事件。
哎,人的思想最是让人琢磨不透。思想不同认知不一造就了形形色色的人,没有完全相同的两个人。教育是一个世界难题,只能让孩子们入拢,随大流,到什么时候干什么事,脱颖而出的优秀者不是惊出教育者预期就是与教育者期望还有差距。
自己尚不能随自己意愿成事为人,还特想下一代按自己的意愿做人处事。这怎么可能皆大欢喜?只不过是徒增悲伤,无能狂怒罢了。
人的命七分靠打拼,三分天注定。人人想上梯子尖,梯子尖只有那么大,不可能人人都能上去。注定接地气的人最多,最辛劳的人苟活。活到最后的感慨:只有活着就行。怎样活得久才是人最关心的问题,怎样活的精彩才是人活着的动力。
教育孩子就得顺其自然,人活着也讲究顺其自然。
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