孩子在正式场合中发挥不出真正实力的原因究竟是什么？
大多数情况下，是因为紧张情绪。
紧张会引起大脑的一片空白，心跳加快，所以，在这种状态下，孩子是无法完成任务的。
那么怎样才能解决孩子的紧张情绪呢？
答案是，正视紧张情绪。
小宝是一个非常内敛的孩子。
幼稚园毕业的时候，班主任就跟我说：“这孩子什么都好，就是一个人的时候有一点点怯场。”
一直以为是他性格的问题，用形容词表示就是“胆小”。
每次遇到他不敢上前的时候，开始会鼓励他说：“要冷静”“用平常心去面对。”
可说破了嘴皮他还是不敢。我们就会忍不住开始。责骂。说：“你怎么这么笨呀。这么点小事有那么难吗？”
在《如何培养不怯场的孩子》这本书中，作者是这样告诉我的，这样的语言无疑是逼迫孩子扼杀自己的情绪。
情绪本来就是无法控制的东西，如果再强硬的将其否定，导致孩子在正式场合中，将大量的思考能力浪费在控制情绪上，从而导致发挥失常。
一天，路过电视台附近，正好有记者需要采访一些小朋友。
小宝被询问道：“你是否愿意接受我们的采访呢？”
孩子摇了摇头说：“不想。”
本来，我还想用一贯的鼓励方式，让他去试一试。
忽然想到书中说的要让孩子正确的认识自己的情绪。于是，我也欣然的，接受了他的回答。并没有勉强他。
在回家的路上，我们进行了一次良好的沟通。
“你为什么，不愿意接受采访呢？”
“我怕。”
“可是好多小朋友，都参加了呀，你有没有看到，为什么会怕呢。”
“我会紧张，我不知道我要说些什么好。”
“是呀，如果是妈妈小时候遇到这样的事情，我也会紧张的，我也会怕，肯定也不敢。但是妈妈觉得小宝肯定比妈妈厉害。”
“为什么呀？”
“因为平时你都可以参加那么大型的表演活动，一个采访肯定是没有问题。”
“可是我不知道要说些什么好。”
“别人。问什么我们就说什么。如果你实在不知道说什么，你就大胆的告诉记者，我有点紧张，他会帮助你。”
“我还是会紧张，怎么办呢？”
“我们可以把紧张当做游戏机里面的怪兽，消灭它，去正面的挑战它。如果下次再遇到类似的情况，可以去面对吗？”
“好，我会试试的。”
我们聊得很开心，这也是我第一次，教孩子去勇敢的，面对面对自己的紧张情绪。
机缘巧合。我们又遇到了上次采访的记者。
这次小宝勇敢的接受了采访录制。
他还是很紧张，两只小手一直拉着衣服领带。但他勇敢的迈出了正视紧张情绪。
采访结束，他告诉我：“刚刚我还是很紧张的，姐姐问的问题我都回答了。”
“那下次你可以试着看镜头回答吗？”
“如果有机会，我可以的。”
我们高兴的，手牵着手回家了。
积极情绪，有助于正常发挥；消极情绪，会导致发挥失常。
失败，常常并不是因为产生了紧张情绪。是源于情绪，与思考的不一致。
人们明明很紧张，却强行的认为自己不紧张。并用这种方式，去教育自己的孩子。导致孩子也错误的认为自己不紧张。
其实接受自己的情绪并正视它，才是最重要的。
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