考试考核内容
一般来说，试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。从本质上说，试讲就是一次教学实践活动。执教者通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
试讲思路引导
现阶段试讲一般采用无生上课的形式，即在没有学生的情况下，通过规定的时间里进行的讲课，以这种方式考察教师的教学技能及能力，一般试讲时间10——15分钟，而试讲在老师授课的过程中，发现很多考生在教学设计困惑最多，那么如何脱困而出：
(一)备好课
新课改下的备课：备课标、备育人、备资源、备教材、备学生、备教学方法
做好备课是成功的开始，作为一名优秀的老师，备好课，是上好课的基础，备课不是大家在考场上完成的，而是积累的过程，建议各位考生笔试结束以后，就可以积极进行面试备考，做好积累和练习，成功的道路没有捷径可走，可谓“练”就一个字，希望各位考生重视。
(二)教学设计
试讲环节之重中之重就是教学设计，因为我们在讲台上展示的10到15分钟的内容就是我们的教学设计的内容，也是分值占的最大的部分，首先考生们就要弄清楚教学设计到底包括什么内容：
教学过程/活动过程设计
教学设计环节中教学过程是整个流程的核心环节，一般包括导入、新授、巩固、小结、作业五个部分，考生在进行教学过程设计的时候，首先要有整体概念，你要教什么，学生要学什么，才能写出不跑题，不偏题，完整的教学过程。其次，注意细节，在设计每个环节时，都要考虑是否合理，设计时要贴近新的教学理念，比如：导入要新颖、课堂教学要有提问技巧、教学设计中要会使用现代化教学工具， 在教案设计中都要有所展现，同时试讲展示时也是需要大家通过语言和肢体表现出来的。
关于试讲准备
依据历年面试的考试经验，面试范围一般小学和中学试讲内容大多集中在中段，考生可多加关注。
在备考教室备考时主要是写教案。一般教案是要交上去，要根据时间认真地写。尤其注意教学过程中的活动设计，比如提问等内容的设计。
资料的准备，可以到网上下，可以找相应的教师参考用书。在资料下载时，要注意辨别，网上充斥了大量新课改之前的资料，是不能用的;我们一定要找符合新课改理念的，这很重要。
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