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《爆裂》:穷人如何在加速时代里成为富人学校优秀毕业生?

《爆裂》:穷人如何在加速时代里成为富人学校优秀毕业生?

作者: 梁楽然 | 来源:发表于2017-10-23 15:13 被阅读62次

    孔子所说"三十而立",是指他这个时候做事合于礼,言行都很得当 。

    朋友大学毕业家人帮忙找了一份当时看来还挺稳定的工作:国企,那是他父母拖了关系才进去的,在北京,08年工资每月3000多,应该还算是不错的收入。

    于是朋友过上了,朝九晚五逢假期必修,只要每天按时去单位报到一下,不忙的时候在办公室打打牌,唠唠嗑,就能按月领工资的潇洒生活,这对于毕业就等于失业的朋友来真是极其让人羡慕的一件事情。

    在焦虑横行的加速时代,悠闲的工作给个人带来并不是长久的安逸,而是固步自封的倒退。

    当爱丽丝遇到红桃皇后时,红桃皇后拉着她的手使出全身力气奔跑,停下来的时候发现她们还在原地。爱丽丝说:在我们的国家,像这样奔跑一定会到一个新的地方。红桃皇后不屑的说:那是在你们那样慢吞吞的国家,在我们国家,像这样不停的奔跑也只能在原地停留。

    摩尔定律给我们的提示是:技术的进步不断迭代,想要立足于社会就要培养一项像指数增长一样的能力。

    万维钢老师在他的得到专栏写了一篇《两种技能增长曲线》其中提到指数增长技能:从你开始做这件事情,一直到很长时间内,几乎没有任何能让外人看出来的进步,一直到某个时刻,你就好像突破的什么障碍一样,水平就一下子显现出来了,然后还越增长越快。

    在这个加速的时代,想要保持原地不动,我们都得不停的奔跑,不要再以为上一个好大学,找一个好工作,学一个一技之长,就能从此过上无忧无虑的生活。

    有人问没有兴趣爱好怎么办?

    答案:去找

    《爆裂》

       (罗胖推荐的枕边书,值得一读再读:推荐指数☆☆☆☆☆)

          作者:[美]伊藤穰一[美]杰夫豪

          译者:张培、吴建英、周卓斌

          出版:中信出版社/2017年9月

    这本书里作者伊藤穰一、杰夫豪向我们介绍了未来生存的9大法则:

    涌现由于权威、拉力优于推力、指南优于地图、风险由于安全、实践优于理论、多样化优于能力、韧性优于力量、系统优于个体,这9大原则不是抽象的理论,而是伊藤穰一带领下的媒体实验室每天都在践行的工作方式。它极大地激发了研究人员的想象力和创造力,让媒体实验室始终保持独特性,新颖性和神奇性。

    伊藤穰一说世界已经进入数字时代,节奏快已经成为未来生活的常态,而人类思想总是处于脱节状态,面对这个不对称、复杂性,不确定的崭新系统,人类思维需要不断更新迭代。

    涌现优于权威:“涌现”的的出现源于一定的积累,积累到达一定程度会出现一种质的飞跃。就像学习是搭建知识框架一样,每看一本书至少都会收获一个知识点,当你所读的书累计到一定的程度,你就形成了自己的思想和意识。

    新约·圣经马太福音里说:凡是他有的,还要加倍给他,让它有余,凡是他没有的连同他有的一并躲回

    有一个很有意思的笑话:将军问士兵,谁愿意去前线请向前一步走,所有的事情都齐刷刷的朝后一步走,只有一个士兵站在原地不动,将军说:好,你去前线吧。

    这个笑话其实告诉我们一个道理:在这个加速时代的到来,你要在别人后退的时候还能保持原地不动,那你就能脱颖而出。

    只有不断学习,深度学习,才会发现自己在谋个领域的爱好,努力找到一个新新领域,你在其中有一定的优势和热情,这个领域也许会有风险,但你会更大可能跻身于这一新领域,在最糟糕的情况下,你依然再做你喜欢的事情。

    就像学习写作一样,我们学习写作不是为了成为作家或者是记者,但是学习写作可以帮助我们更好的学习。深度的学习需要倒逼自己输出,输出的前提是倒逼自己输入。

    为了保持不断的输出,我们必须持续不断的输入,写作技能就像是指数技能的培养,不仅可以培养我们的学习力、思考力、创造力,还能培养我们的逻辑力、观察力、分析力等等。

    语言学家、教育家、游戏设计师詹姆斯·吉说:我们有两套教学系统,一套属于富人,一套属于穷人。穷人的教学系统教学生如何应试,遵照标准课程,“保障你获得基本知识,进而让你胜任服务工作”。而富人教学系统强调解决问题,创新及探索新知的能力 “这些学校的学生最终将在全球舞台上大展宏图”。

    你愿意在穷人学校毕业还是愿意在富人学校毕业?

    《爆裂》这本书将告如何在这个加速的时代里成为富人学校里优秀的毕业生!

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