十点二十，进考场。组织孩子快速就座，组织孩子将各自周围地面清理干净，将桌面整理到考试状态。讲考场要求，重点叮嘱考试纪律，和答题注意事项。准备工作完成，看看时间：十点二十五，合适，发卷。
考场一切正常，沙沙的写字声，很动听，很享受。
靠窗一列的第二个女孩，发饰很独特，长得很漂亮。看了又看，挪不开眼。最关键是她答卷很专注很认真，猜想一定是个优秀的孩子。
第二列第二个女孩，大长腿。看到他不仅想到我家大宝那小个儿，心生羡慕。遗传的基因很强大，他的父母应该也是高个儿吧，至少比我高。
第四列第二个女孩，住我家对面，比我家大宝小一岁。打小就一起在楼下玩，算是看着她长大了。爱唱歌，性格好，懂事，可爱，看她答题的样子，就知她是个事事优秀的女孩，喜欢！
……
中间一列第二个女孩引起了我的注意：不停倒饬钢笔，手上嘴上都是墨迹，走过去帮她换了一只能用的钢笔。返回，坐下。又听一声喷嚏，抬头看她，捂着嘴巴偷看别人，顺她的目光瞅过去，侧前方女孩露出嫌弃的眼神看着她。赶紧掏出一张手帕纸递给她，她不好意思地擦干净鼻涕。细看她的卷子，几乎没写几个字，几乎没有一道题她答顺手了……这是个学习能力很弱的孩子。摸摸她的头，示意她抓紧时间，认真答卷。
回座，继续观察其他孩子：一切正常，沙沙的写字声继续回响。
心还是为那个不会答题的孩子揪着：字词，空了许多；积累，空了不少；阅读，空着一片；作文，一字未动。忍不住提醒她抓紧时间答卷，她也领会，仍然羞涩，笔下却仍然停着。她，不是不答，是真的不会答。
不忍再提醒她，周围孩子已投过异样的目光，对，是异样，有鄙视，有嫌弃，有小瞧，种种这般。可怜的孩子，也许你也很努力，只是你学习的能力真的很弱，我只能这样想。
考场，一切正常。只听见沙沙的写字声……
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