（一）
提了两大袋的东西去宿舍，开学了，我又要过上宿舍生活。
回想这几年，挺适应的，挺好。
开完会，这个学期又是一个艰苦的学期，能怎样了？加油吧，没有工作，哪来的饭吃。
一个人花了一下午，整理好宿舍，又扔掉了好多觉得将来某一天会用到的东西，实际上它的存在只会占据我的生存空间，心情很愉悦。然而，看到厨房桌上，舍友的那些瓶瓶罐罐，一点也不夸张，大大小小一二十个。它们的存在已经一年了，大多数是很少使用的，我心里很想很想很想……扔掉它们。然而，主人不是我，我没有权利。
曾经试图和舍友沟通，发现我们对于物品存在这个问题，完全不同的思维，我属于爱扔东西，她则完全相反，一点点东西都要收集起来。
和她同宿舍两年，我比她早住一年，我的东西还和当年入住时的差不多，除了书和衣服。而她的东西则占据了公共空间的大部分。
两年的时间，沟通无效之后，我已经适应得完全没有了“脾气”。
当你没办法改变他人的时候，只能改变自己，否则难受的只会是自己。
（二）
今天买了一份玩具给外甥女，需要组装还有贴上贴纸。我一个人把零碎的东西组装完，贴纸的时候，外甥女已经自己撕下来，觉得哪里好看就贴哪里。
我下意识开口纠正，不是贴这里，贴这里不对，然后又撕下来，重新贴在正确的位置。
我突然意识到，这个贴纸贴哪里，好像没有规定，我为什么要纠正她？对不对，应该贴哪里，只是我们个人的一个评判标准。
孩子没有那么多的规则来限制，可以随意发挥各种创意，为什么要限制她。再者，贴的美观与否，主观因素也是一个很重要原因。
教育，需要关注细节，也需要随时随地的反思。
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