麻利儿小同学的三角关系
麻利儿小同学他妈妈我，业余兼修着心理学。在学习“家庭治疗”的时候，习得一个家庭三角形理论（triangle relationship），这个理论作为家庭治疗的最基本的概念，三角关系主要指父母与子女之间的结构。平衡的结构可以保证孩子健康成长，而不平衡的结构孩子会陷身在家庭内，无法发展独立的自我。
而我惊奇地发现，麻利儿小同学总是可以根据不同的情境，决定是否卷入还是出离这个三角关系。
情境1: 一天，全家人一起围坐吃饭。爸爸妈妈因为一个话题有些不同意见和争执。妈妈忍不住对一旁观战的麻利儿说：“麻利儿，你说爸爸说得对，还是妈妈说得对？” 麻利儿小同学大概没听懂大人们的讨论，在犹豫着不知道怎么回答。妈妈紧接着开玩笑似的诱导到：“麻利儿，你想想，你到底要和妈妈一头，还是和爸爸一头？” 妈妈我暗自以为，以我平时和孩子的关系，孩子一定会选和妈妈一头。连爸爸都觉得妈妈的暗示太明显，笑着对麻利儿说：“儿砸，你好好想想再说哈！” 结果麻利儿小朋友此时突然语出惊人：“我和阿姨一头儿的！”全家大笑！
情境2: 麻利儿小同学有一天在小区里和两位小姐姐一起玩儿，一位叫开心，一位叫暖暖。结果不知道什么原因，开心和暖暖突然抢着要拥抱麻利儿弟弟，两人还边争抢边喊着：“麻利儿是我的！麻利儿是我的。” 结果被围在两人中间的麻利儿小同学蒙圈了！在两个小姐姐手臂围起来的圈里跌跌撞撞起来！麻利儿自己努力挣脱包围：“麻利儿不是开心的，也不是暖暖的，麻利儿是爸爸妈妈的！”
亲子日志第2天
情境3: 爸爸妈妈的果仁、饼干之争
妈妈听到同事的分享，孩子从2岁开始就应该可以尝一尝各种各样的零食，只要挑选品质得当，控制着不要过量就好。这样，孩子才能不会在串门的时候失礼去翻找别人家的零食、不会被坏人以零食为诱饵诱拐。而爸爸是一律把零食视为洪水猛兽，坚决不让孩子吃，如果要吃，也只能吃新鲜水果和各类干果之类的。妈妈为此很愤怒，而爸爸为此很坚持！两人一时争执不下！
但见这天，妈妈从超市买来进口牛奶饼干一大包，特意选的大包装里带小包装的款！下班时，抓起几小包放在自己背包里，打算悄悄在不暴露大目标的情况下，慢慢偷运回家，让儿砸尝尝！心中正暗自窃喜，结果发现当天晚上，因双十一大促，麻利儿爸爸剁手定下的三只松鼠小包装混合果仁一大箱也到家了！此处妈妈要来个小哭脸！：（ 非要和老娘抢儿子的心吗？！
但见麻利儿的爸妈两人一起吃完晚饭，老妈偷偷拉自己那再圈里玩得正欢的麻利儿，悄悄对他耳语：“儿砸，妈妈给你买了饼干哦！跟妈妈来！” 拉着乖小子进到他的房间，关上门，妈妈拿出一包饼干！欧耶！儿砸终于吃上他心心念念的大饼干啦！
结果，儿子手里的饼干还没吃完！神算子爸爸推门而入：“我就知道妈妈关门就没好事儿！ 不能吃饼干知道吗！”爸爸把放在床头柜上已经打开，还剩2片饼干的袋子毫不留情地拿走了！转脸拿进来一小包混合干果！拿出一粒腰果，拿出一颗蔓越莓干放到麻利儿手里，又到儿砸说：“快尝尝，看干果好吃啊，还是饼干好吃？” 我也忙追问：“儿子，快说，干果好吃，还是饼干好吃！”
麻利儿小同学看着明显气场更强烈的爸爸以及好欺负的妈妈，说：“干果好吃！”
妈妈气哭在厕所。。。
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