对于大学生而言，一个学期的第十四周已经可以嗅到期末的味道了。这学期有三个课程设计，每个设计用时两周，共计六周，占据了小半个学期的时间。
从第十三周开始课程设计，三个课程设计首当其冲的是“电工综合设计”，内容是完成电机正反转电路、工频变频切换电路的接线调试以及铣床的检修工作。
设计的任务安排是大开大合的，就是在周一周二埋头在实验室里进行实操，后面的时间用来查资料、写报告。从早上八点一直在实验室里待到晚上六点，同学调侃道“仿佛提前进了厂”，有重复性的工作，比如剥线、压线来制作导线、拧螺丝等，但也有不少创造性的发挥，比如整体电路的布局、绘制简单多样的电路图等。
让我印象比较深刻的是，就在昨天傍晚六点左右，一前一后发生了两声爆破声——是有两组的同学在调试电路的时候出现了问题，电路可能被短接，造成起保护作用的熔断器爆了，据说产生了不小的电火花，第二次直接使实验室里的电源弄跳闸了。
在一阵惊呼过后，同学们又忙起手中的工作，打开手电筒，凭借着微小的光检查电路。这不由得让我想起在夜里抢修电路的电工工人们，他们顶着黑夜，小心细致地为千家万户送去光明。
带来光明者，先沉浸于黑暗。
挑灯夜战
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本文标题：带来光明者，先沉浸于黑暗
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