1.小H，执拗又让人心疼。
H是一位六年级的女生。在单位工作到第四年我才算认识了她，前面多多少少从班主任的描述中了解了一些，知道她在课堂会失控，有攻击行为。她性格有很执拗的部分，如果认为其他同学对她有不公平的眼光或任何其他她认为不妥的地方，她一定会追打到底，谁来劝阻都无效。但在沙盘中看到她对沙具的描述，从中折射出来的“被忽视”、渴望爱的需求，又让我对她很是心疼。再想到她的家庭对她粗暴、专制的管教方式很是无力。
2.小W，私下有礼貌但在群体却“熊”得让老师和同学头疼
W上四年级了。第一次与他接触是班主任转介过来的。从班主任对他在课堂上的喊叫、起哄、随意离座、打闹等描述中，我本以为见到的会是一位咋咋呼呼的男孩，没想到来到咨询室的他特别安静，很配合。在心愿卡的过程中，甚至表达了希望在家能帮妈妈干活，当小助手的心愿。后来跟班主任交流时，班主任表示他确实会如此，单独约谈和集体行动完全判若两人。
（未完待续）
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