日更编号：141
安全感+获得感，是让孩子优秀的最底层的两个因素。
首先是安全感，就是让孩子做什么事情，都有安全，不害怕，不担心父母的责骂，不担心这件事情带来的伤害，总之没有恐惧。因为没有恐惧，就没有自我设限，没有自我设限就会去尝试，尝试的过程中就会不断的通过尝试、反馈、调整方法，不断的提升自己的学习的能力，来应对一件自己没经历过的事情。
如果我们仔细去观察大人和孩子的一个主要区别，就是孩子还有智慧，遇到事情后办法比较多，而且直接，而大人往往被固有的观念束缚。
限制我们行动的底层原因，是恐惧，当恐惧消失，很多事情做成的可能性就大了。这也是龙场悟道的底层逻辑。
安全感听起来容易，但是很多人做起来就错了。首先要发自内心的关爱孩子，让孩子有归属感，鼓励孩子去探索尝试，让他觉得有什么问题家长都会鼓励自己，也会帮助自己，而不是一犯了点错误就斥责。所以大多喜欢打骂孩子的家长培养出来的孩子，有两种极端，一种是比较懦弱，做什么事情都胆小不敢尝试，有一种孩子是处处和家长对着干，脾气会变得暴戾。
安全感的获得，还有一个重要的因素，就是自主感。即让孩子可以掌控这件事情。这一点很多家长难以做到，为什么呢？因为大多数家长认为孩子小，害怕孩子有危险，害怕孩子做错。
大家看这样想的话，恐惧感就来了，忘记了我们放手的本质是要孩子成长，那么如果担心安全的话怎么办？我们可以守护在跟前，只要没有大碍，都可以让孩子自己去做。
也不用担心做错，为什么呢？很简单的道理，遇到错误去修正是最好最快的学习方法，才可以做到知行合一，知和行是同时产生的，没有经历，“知”并非“知”。
解决了家长的担心问题，再来解决家长的控制问题。很多家长会控制孩子，控制是人的本能，很多矛盾都是由于争夺控制权导致的，比如亲子间的矛盾，夫妻间的矛盾，同事间的矛盾。因为失去控制感，是一件非常恐怖的事情，恐惧来袭，控制就不希望丢掉了。比如孩子不听话，爱人不“听话”，员工不听话等等。
如何来解决控制感“丢失”带来的恐惧呢？其实感觉只是我们主观的感受，如果我们此刻多一些理性，分析一下，这种感受就会发生变化。这种掌控的感觉，其实是人类对确定性的追求，如果有更高级的确定性的把握，就会放弃低层次的确定需求。
比如，我经常和家长沟通，如何让孩子听话，最好的办法就是启发孩子，在启发中给孩子自主感，引导在你想要他做的，这就是高级的确定性，因为你知道表面上是孩子做了决定，但是做出的决定是你所希望的。家长和孩子沟通有四种方法：要求、解释、选择、启发，这四种方法的控制感是逐步降低的，启发的控制感最低，但是最有效，结果最终的控制权还在自己手里。同时也让孩子觉得控制权在自己手里，得到了双赢的局面。
所以，反过来，既然家长希望有掌控感，那么孩子和家长一样，也需要掌控感，这样他会更有安全感。
如果处处批评、处处限制，探索和学习的能力就会下降。所谓学习能力，本质就是遇到未知，把未知升级成认知的过程，这个过程需要好奇，需要探索，需要试错，需求求助，需要练习等等一系列的动作。而不仅仅是上学了，学文化知识那么简单。
很多学生学习不好的底层原因，就是家长在孩子小的时候，没有给予足够的安全感和自主权力。
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