这学期，学校分配了两个班的课，一个班是初一一直带上来的班级，学生学习习惯，自主意识好些，而接手的另一个是年级最差的班级，这个班里有54个学生，知道念书的孩子不到五个，基本上都不知道学习，整天说笑逐骂，完全没有学习的意识。还有一些学生是家长逼着来学校的，坐教室里混日子。不写作业，不听课，上课捣乱说话，下课追跑撵打，老师真的是心有余而力不足，太可悲了！
这些学生基本上都来自农村，小升初成绩不理想，到了县城一个普通中学念书，去年全县初中合校，就分到了一个学校，这才见识了。之前听说过这些学生不读书，行为习惯很差，可是真没想到是这样。上课铃响了，教师站在讲台上，学生完全忽视教师的存在，依旧跑着骂着吃喝着，看你能把我怎样！课堂上，你在上面说，学生在下面说，还有乱跑的，偷吃的，时不时给你插话。开学初，让每人准备一个笔记本，一支红笔，一周过去了，还是没有。他们舍得买各种零食，穿名牌衣服鞋子，就是投资不起一个本子，一支笔，每次默写过关任务都是着急忙慌地问其他同学借一张纸，一支笔，不管老师怎么要求，就是我行我素。
今天的语文课是原创诗歌朗诵，学生展示自己的作品，互相学习，感知诗歌。本来想一睹学生的风采，结果一节课就管纪律了，强调坐姿，就催着让声音大些了，学生没有课堂学习压力，自顾玩去了，把老师气的半死不活。尤其这个班里有几个女生，整节课叨叨的，说个没完。男生女生站起来朗诵诗歌，磨磨唧唧的，半天开始不了，声音小的如猫叫一般，连同桌都听不见。不停地鼓励强调要大声，就是听不见。展示课被完全浪费了，学生一无所获，老师也心力交瘁。
现在的学生不敢管，说也要挑好听的说，更别说碰学生一手指头了。班里几个学生特殊，专门强调不能碰，老师心有余而力不足。讲道理学生不听，早都习惯了，带这样的班，老师也累，简直就是一种折磨。
社会上对老师总有一种偏见，总觉得老师师德有问题，能力不够，不好好教书，学生出问题，都是老师的错。完全不从其他方面找原因，家长不管孩子，不重视习惯的养成，觉得自家孩子念书不行，就是老师不会教，念好了就是自家孩子聪明，和老师无关了。每天起早贪黑，忙个不停，全批全改作业，教室里专门给说了让学生来找老师纠错过关，却一个都不来，见不着学生面，觉得当老师太卑微无能了。十几岁的学生了，该懂事了，自己不念书，别人也不能把你怎样，现在不吃苦，将来后悔了就迟了，怪谁呢！
呵呵，又发了一顿牢骚。或许是自己太较真了，只是一份工作而已。作为教师，对得起自己良心就好了，无愧家长，无愧于学生，无愧于社会，天地可鉴！
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