下午，我照着昨天与小儿的约定，在四点半，就来到幼儿园门口接孩子。
老师打开大门，孩子从教室里走出来，一见到我就问:“老妈，泳衣准备好了吗？”我半蹲下来拥抱他说：“都放在车上啦！”儿子在我额头上亲一口说：“你真是世界上最讲信用的好妈妈！”我有点怀疑我这儿子有NLP的基因，总是能及时地给沟通者作出良好的回应，而且还会用米尔顿。其实看着这满天的乌云，我心里还在嘀咕，这场大雨可能不会等到我们去游泳场。果不其然，我们上车才一会儿，就开始下起毛毛雨。我思考着要与小儿怎么说，让他放弃游泳的计划。看着车玻璃窗上的细细的雨滴，我问孩子：“宝贝，你看车头玻璃上有什么？”孩子回答：“哇，下雨啦！”“嗯，妈妈估计这雨会越下越大，你看天空好多的乌云呢。”没料到儿子很淡定地说：“没关系啊，下雨我也可以游泳啊。反正都是光脖子的。”我回应：“等一下雨会越下越大的。”儿子悠悠回一句：“下大雨也可以游啊，就是游泳池里的水多一些而已嘛。”我突然发现小孩子的思想蓝图真的不同大人的，孩子的思维是不设限的。认真想想，没有规定说明下雨就不可以游泳吧？我们大人认为下雨不能游，只是我们的认为。我们的认为只是我们的感官经验塑造出来的，不一定是客观合理的。想到这里，我觉得我应该尊重孩子的决定，因为是我承诺了会带他去，应该由他来决定是否要去。于是，我问：“孩子，雨越下越大了，你确定还要去吗？”儿子回答：“确定，我要去。”我很愉悦地说：“好，我们一起去。”
等我们下车时，雨哗啦哗啦下大了，当我们跑到康城的大门的保安通道时，保安员问我们要去哪，儿子回答说要进去游泳。保安员说：“现在下大雨，游泳池不开放。”这是我预料中的事，然而这时我没吱声。儿子扶着保安通道的门，往里面的游泳池方向看，那神情，挺失落的。约过了有50秒，孩子转过身来说：“妈妈，那我们回去吧。”我蹲下来拥抱了一下他，然后牵起他的手，说：“好，我们回家！”
一会儿，我们经过旁边的商店，孩子笑着说：妈妈，我玩摇摇车吧。我很爽快地答应他了，因为我看到孩子从负面情绪中抽离出来了。我很认可自己从一开始没有要求孩子放弃游泳的计划，而是让孩子自己经历、做主。
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