图：Takanori Aiba(日本）
我们这一代，痛并幸福着，至少享受到了高考制度下的人口流动。虽然苦逼，作为平民子弟还算是幸运。而我们的下一代，面对的将是瞬息变化的多元世界，知识更新的速度会远远超过我们的想象。
我的父母生于50年代，不红不专，是不折不扣的平民子弟。生于80年代的我，目前仍是标准的工薪阶层，依然是平民子弟。
20年后，我的女儿小樱桃，将要踏上人生的征程。那个时候，她这一代的平民孩子，将面临怎样的未来世界，面临怎样的生存竞争环境？
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目光投向20年前，也就是1996年。那时候，你我还不知道电子商务为何物，马云爸爸邀请了10位媒体朋友到自己家里，想告诉媒体“我没有撒谎，确实存在互联网这个东西。”
为了下载一张照片，他花了三个半小时。
大家说，“那东西真的能行得通吗？”马爸爸说，“是的，行得通的，不是现在，是在未来十年之内。”事实证明，马爸爸确实没有撒谎，前瞻的视野和对未来世界洞察给了他最大的回报。
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过去的20年，互联网几乎改变了我们每一个人的生活。
今天逛HM，结账的时候，排在前面的姑娘问：可以微信支付么？店员说：“不行”。“可以支付宝么？”“不行，只能现金和刷卡。”
姑娘很幽怨地和同伴对视一眼，放下东西，走人...
放在十几年前，我们很难想象，逛街不带钱，会成为一种常态，要知道1985年中国的第一张信用卡才出现，更不要提手机支付，简直就是天方夜谭。现在，当整个互联网架构日益完善和清晰，底层架构已经铺设完毕，技术和工具已经能够承载人们的日常所需，你会发现，风向变了！
BAT已经开始追逐自媒体和内容创业，当物质产品极大丰富甚至剩余的时候，下一个风口对准了精神食粮，于是众多内容大V开始崛起。
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也许你会问，这些和我们普通家庭出身的孩子有什么关系？我们常常会说，不要让孩子输在起跑线上，却很少会想到：
世界变化那么快，我们的孩子要直面迎向的不是今天社会，而是2025-2035年的社会。
我们这一代，痛并幸福着，至少享受到了高考制度下的人口流动。虽然苦逼，作为平民子弟还算是幸运。而我们的下一代，
面对的将是瞬息变化的多元世界，知识更新的速度会远远超过我们的想象。
据中国互联网信息中心最新统计显示，年龄低于10岁的中国网民已超过1800万。2015年，有56%的儿童初次上网的年龄低于5岁，一些孩子对平板和电脑的使用技巧甚至超过家长。这也意味着，中国接近2000万的孩子在10岁以前就实现了“互联网+”。相比于00后，这些孩子才是名副其实的“互联网原住民”。
然而，在这样一个高速发展的信息社会里，我们的教育却几十年如一日按部就班地磨洋工。小樱桃的作业形式和80年代几乎没什么区别，3年前我放弃网站主编的工作开始攻读Full Time MBA。每天往返几十公里，熬夜赶Paper，毕业后发现校园知识更新已跟不上现实的脚步，媒体早已大变天，感觉和市场隔了半个世纪。
这种不同步似乎是全球性难题，美国著名的“未来大学”Minerva School亚洲区总裁Kenn Ross在少年商学院“新学习革命“国际素质教育沙龙上说：“我的舅舅比我早40年去读哈佛，但是他上的很多课，甚至教授，和我都是一样的。40年了！世界变了，但我们学习的内容和方式却并没有变。”以静态的教育体制来应对这个动态的、迅速变化的外部世界，单纯的依赖学校教育结果可想而知，毕业即失业不再是一句口号，而是残酷的现实。
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那么，未来的教育是什么样的？我们的孩子需要拥有什么样的素养？
教育的边界被打破
中国现今的基础教育在读学生约2亿人，教育和医疗资源的相对集中，人人都想往资源密集的大城市走，未来技术的发展会逐步打破教育的边界，边远地区的孩子同样能看到一流名校的公开课，享受同等的教育资源。
核心素养尤为重要
耶鲁大学校长莱文说过这样一句话：“如果一个学生从耶鲁毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育的最大失败。”他是想说：耶鲁培养的不是工具而是人。
当知识技能不再是竞争壁垒，或者说当物质生产者足够充裕，我们需要更多的精神传承者，那时候人的核心素养就变得尤为重要。
用叶澜的话说，就是“三个底”：第一是底线，就是需要让人掌握对待人，对待事最基本的准则，就是道德和法制；第二是底色，指的是人应该是明亮的、阳光的，要具备健康的身体和心理，才能应对未来各种困难和挑战；第三是底蕴，底蕴指各种能力，其中包括批判思维能力，交往能力，最终要落实到创新能力上去。
更注重“个人”价值
教育是什么？美国著名的1956年教育法案中，布朗法官第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点：教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福。
我们父辈，一辈子都在为子女操劳，年老了还要帮助我们带小的，是最辛苦的一代；我们80后上有老下有小，房贷、车贷、人情债，是被金钱绑架的一代；而我们的下一代，能够真正追寻“自己的”，不是“父母的”也不是“社会需要”的“幸福”，而这种“幸福”也不是用“金钱”、“财富”、“地位”、“权利”去作为衡量的标杆。
一个人只有在过自己喜欢而不是别人期望的人生，才可能有真正的幸福，也才更有可能做出成绩。帮助孩子发现他的兴趣和爱好，为他们实现自己梦想，创造最适合的土壤，这才是正确的爱的打开方式。
国际视野很重要
最近热议的一个话题是“全球化与反全球化”，想起一个朋友说的事情。
朋友说，儿子班上有家长去举报课外辅导班的老师，因为害怕参加补课的孩子考试成绩超过自己的孩子。心有多小世界就有多小，家长画地为牢，把自己孩子的竞争范围，人为地缩小到了以班级为单位。
未来世界的竞争，一定是超越国别的，在一个高度关联、无孔不入的智能世界中，只有能力大小、优胜劣汰，没有“我爸是李刚”，具有国际视野的的孩子更容易在未来世界中找到自己的位置。
最后发发牢骚~
小樱桃中午在学校是没法睡午觉的，要写作业、做卷子，在写这篇文的时候，她还在挑灯夜战。
无法想象长期这样会给孩子的身心带来怎样的影响，更担心的是，这样的教育模式迟早会磨灭一个孩子自发学习的兴趣。
被动学习是很可怕的事情，如果一直不停的吸收新东西，就不会与这个世界隔阂，但一旦停止学习，你就会用现有的经验去适应未来，最终落后于时代。
所以，亲爱的sara，
比起好成绩，妈妈更希望你身体健康，心理健康，快快乐乐，
我希望有一天，
你可以找到自己真心热爱并为之坚持的事情
认真生活，用力去爱，过自己喜欢的人生
唯此愿，无其他。
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