2020年10月30号

亲子共读地點：卧室

亲子共读时间：晚上

亲子共读时长：30分钟

亲子共读内容：《第一次听音乐会》

这几天开始每天早上起床坚持放古诗、声律启蒙、英文儿歌给她听听，起床后让她看看常爸的源识字，一边看一边吃早餐，赶着八点前到园。下午放学后在公园玩了一个多小时（今天和远远到公园玩沙），回家六点多，给她各种颜色的橡皮泥，自己用模具做了香蕉和小动物，只是比较难抠出，我在炒菜的时候总是来找我。自己又捏了很多造型，玩得很开心。吃饭的时候还是比较依赖我，总是要我喂，主要还是自己喜欢喂，孩子有人愿意喂她当然也懒了。还是得想想办法才行。

饭后和哥哥玩了下，等我收拾完帮她洗好澡已经晚上八点多了，自己坐在垫上看一书，期间放了两集小猪佩奇的音频。九点约了外教课上，今晚表现得很好，现在完全不依赖我，以前是要非我坐在旁边看她上课，今天是自己独立上完一节课，还是要给她大大的赞。上完课的时候，我也洗好澡了，又要喝牛奶，咳嗽没有好了，还要准备她睡前吃的药。弄完十点了，赶紧拿一本中文绘本“第一次听音乐会”让我读，文字实在是太多了，我一边读一边打瞌睡，等读完发现她都睡着了，惭愧！今天的英文绘本也没有读，不过我在做饭的时候她自己用APP听读了几本，一天就这样过去了。

这周每天有意识地提醒自己要给她输入什么内容，还是有更多的主动性，效率也比以前提高了。

今天洗澡后很认真看书

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小妞和远远到公园玩沙

下午放学后，就近的公园每周五都喷洒药驱蚊，小妞想要去远一点的那个公园，因为我们是骑着电车的，同学康康是要走路过去比较远，今天是月底又恰逢拿被子回家晾洗。康康妈感觉不太方便，于是就打算不过去远一点的公园玩了。

小妞每次在喷洒农药的时候都感觉到害怕，也吵着要回家。喷药的时候气味很重，闻得也很不舒服，车子整个公园开起来，到处一片白气，车子的轰鸣鸣声，气味、噪音、所看到白茫茫的一片，确实是让人感觉极度不舒服，也难怪小妞每次去都会问我，今天会喷药吗？

因为基本上都是周五喷药，所以这个月开始，每到周五就换了另外公园玩了。上周约了另外两个小伙伴玩得很开心。今天到公园门口的，又碰到平时一起玩得远远小朋友，两个年纪相仿，个头差不多大，还是比较玩到一起。远远喜欢玩沙，开始的时候小妞就跑去玩滑梯。远远拉着小妞一起去玩沙。平时小妞是不太喜欢，今天因为有好朋友，所以小妞还是坚持一起玩沙。我看到茜手抓沙的时候感觉到不舒服，觉得很脏，一会又跑去洗手，就这样玩不到几分钟，反复洗了几次手了。反观远远，一直在沙池里滚，根没有脏在概念。

我提醒小妞，如果不喜欢玩就不玩了，总是去洗手，袖子都有点湿了。因为沙子是来玩的，手弄湿了再来玩沙沾着沙更不舒服。如果想要玩，就坚持玩到走再洗手。小妞把手擦干净后，和远远一起玩，这次总算是没有去洗手了，玩得尽兴。玩了一会突然，远远和另外一个陌生小男孩子抢起汽车，大哭起来了。

远远妈赶紧跑过去制止了他。原来那个小男孩拿走的是自己的玩具，我正奇怪远远的界限感不强，以往总是出现和小伙伴一起抢玩具的事。远远妈安抚了他了，过了一会，平静下来后又接着继续玩沙。远远妈告诉我，因为远远在沙里挖出的汽车，以为是自己捡的，是自己的，可是事实是人家小朋友故意埋在里面的，造成了误会。

因为天很快黑了，我让小妞准备回家了，因为远远还有点小情绪，我们就提前走了。路上，我问小妞：“远远的行为对不对？”小妞说：“不对。那是别人的玩具，不能抢。”我说：“是的，别人的玩具需要别人同意才能玩，别人不同意就不能玩。”

小妞现在四岁多了，对于界限感还是比较清楚的。什么是我的，什么是别人的，我的东西我有决定权，别人的东西别人有决定权，还记得两三岁的小妞出去公园玩总是把自己的玩具护得紧紧的，谁都别想在她手上拿走一个小玩具，多远她都会追去要回来。所以那个时候的小妞，就是“霸道”的小妞，我从来没有去劝说小妞要学会分享，而是尊重她的想法，因为我知道，这是她在建立“自我”的过程，只有当她觉得自己的物品是安全的，她才能学会分享。一个孩子如果总是害怕物品被人抢，被人拿走，那么她一定是不会分享的。 也是因为她有了自己的物权意识，知道我的东西我作主，如果我不同意，别人不能随便拿我的东西，她也才能懂得别人的东西别人作主，别人不同意给你玩，你是不能玩。

自己种的豆芽菜可以炒了

所以孩子都有这个阶段了，一方便我们要要照顾她的“自私自利”，一方便在希望她能学会交友，可以带上一些玩具外出，让她知道通过交换玩具可以和小朋友一起玩。于是刚开始的时候，两个小朋友一起玩，就先从交换玩具开始，走的时候就会赶紧换回来。

尊重孩子的物权意识，而不是劝说孩子去分享，都能让孩子更早学会真正去分享。很多大人因为想拥有一个懂事会照顾别人的孩子感觉颇有面子，结果是逼着孩子去分享，让孩子感受到委屈，也更不愿意分享。做一个懂孩子的父母，孩子遇到挫折，这些都是孩子成长的机会，我们不需要什么都帮她搞定，只要处理好孩子的情绪后，再帮她一起分析这件事，帮助孩子总结事实，相信孩子一定会在这件事中成长起来，那么在下次遇到同样的矛盾和冲突也不会用大打一架来处理。

公园回家一轮圆月高高挂起