你现在有某种刚需，一定要记得好好去维护它，因为它有可能比想象中的脆弱。
curiosity：你咋那么好奇呢？写你的作业！
不过，好奇和分心是两码事。好奇，百度解释。
1、对一些事物表示特别注意的情绪。2、喜欢探究不了解事物的心理状态。3、 对于怪诞的嗜好或热情。
心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。
所以好奇心可以成为学习的“刚需”，同样学习得到的快乐也可以成为刚需。
常常动用元认知能力，渐渐发现什么事不分析清楚就难受，“让自己心里舒服”--成为我动用元认知能力的刚需。
eg.今天文艺委员找了两个人来劝我，种种原因，所以你不能参加跳舞。我被说服了。我就在想，为什么文委两次都没能说服我，但那两位同学做到了？因为文委第一次，跟我说的时候没注意词措，话搁谁挺都不会开心，我左右同桌为我打抱不平。第二次，她净找我的问题，这个头发不行，时间不行，服装不行。那两个同学的角度更多：在协作方面，人多较麻烦。场地真的不够。服装如果再买，让我破费。若是说锻炼，文艺节汇演的平台比起只为这次朗诵比赛添彩，足够发挥了。
方面多，覆盖了与之相关的所有人。而且能从我的角度出发。合情合理。劝人--从对方的角度出发，为她考虑，最终引向你想要的结果。
让我无奈的是，晚上同桌跟我说了另一个版本：xl太倔了，文委找了好几个人去怼她，她怎么这么执拗呢？
接着，我可爱的笑笑对我表示同情，“这事放在谁身上都会有些委屈。”我笑笑，气话似的，小声回她，文艺汇演我报独舞。哈哈，现在想来有点意气用事。
好啦，为止，不传播负能量，反而有所收获，妈妈、同桌的理解，以及综上所感。
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