对于这句话我总是觉着是一件非常大的事情，而且是教师十年树木百年树人的那种漫长的等待一样，但是最近几天一件事情彻底改掉了我的看法。
我们班级有一位脾气比较执拗的男生，高高壮壮的。一年级的时候非常可爱，不擅长表达自己，但是很可爱。因为不擅长表达自己，直接动手做，就显得自己比较不合群，但是，我有一次对这个小朋友说：我觉着最近你的情绪管理进步特别大，而且不再随意动手。送你一个小东西吧，刚刚老师看到你的尺子已经断了，送你一把新的小鹿尺子吧。
他开心的接过去，并且过去好几个月，他依然记得并且提起来的时候很开心。
三年级依然教他，前几天在班里批改练习题，借红笔用，借了几次之后，有一次我正在改练习单子，前面的六六同学轻轻的碰碰我说：老师，这是｀、、送你的红笔。
当时我就特别有感触，孩子虽然没有长大，但是他心里什么都明白。其实有时候不是老师去渡他们，人多时候是小朋友们渡我们这样的为人师者。
投我以桃，报之以李。 ...
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本文标题：投之以桃，报之以李
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