学期过半

---桂山夜话（2023.11.21）

学期过半，各个学段都采用不同方式组织测评。如何对待测评结果？是学生、家长以及老师都需要共同关注的问题。

【带着比较的思维：从横向到纵向】

对于测评的结果，静止去看，可获取的信息有限。为此，不仅要横向比较，更要纵向比较。

横向比较，了解自己各个学科现阶段的学习在集体当中所处的位置；纵向比较，知晓自己近一个阶段以来学习的效果。随着年段的升高，其中，“纵向比较”的意识应不断增强。测评的意义不唯一，其中一个重要方面，就是诊断和反馈围绕学科的学习，检验自己当下所采用的方法是否有效，所投入的时间是否获得了产出。如果结果为正向，则说明可继续巩固应用并进一步优化。

【带上审慎的眼光：从整体到局部】

在纵向比较，得到积极反馈之后，是不是测评的结果就可以束之高阁了呢？当然不是。对于测评的结果，还必须带上审慎的眼光。要能透过稳定的成绩，借助横向比较，通过调整参照对象，看到自身尚未达到预期的学科。随着学段的升高，学习的科目越来越多，看到整体之后，还需聚焦局部。分析优势相对不那么明显的学科，结合测评内容，分析未能做好的原因：是解决问题不得法？还是解决问题时间投入不够？是方法问题，还是态度问题？明晰原因，为有所改进做好准备。

【做好提升的计划：从这一次到更多次】

对于已经过去的上半学期，期中时候举行的测评是总结。但是，对于即将开始的下半学期而言，期中的测评又还只是开头。意味着无限可能。那么，如何让可能转变为现实呢？

需要再由整体到局部，聚焦相比而言优势不明显的弱势学科，分析清楚原因之后，再结合实际拟定提升计划。

为保证实效，计划的制定以具体到每一天为宜，从早晨起床到晚上就寝，除上课以外，其他时段，哪些时段围绕学科学习要做些什么，都需备注清楚。另外，围绕学科的学习，还有哪些做法需要补充并提醒自己做到，也需要在计划当中以醒目的方式予以备注。

【坚定行动的决心：从这一门到所有门】

计划制定之后，就是践行。在实践过程当中，发现与其他学科学习时间上有所冲突，要及时调整，对原有计划进行优化。每日就寝之前，要对当天的学习进行复盘，再对第二天的学习进行以翻阅、浏览为主要形式的预习。

学期过半，集中测评无论是从教的方面，还是从学的方面来看，都有其实施与反思的价值。作为学生，除认真参与以外，更要逐步学会善待测评结果，自觉将其作为了解自己学习方法，指导自己后续学习的重要资源。查漏补缺，明晰方向，以期后半学期的学习能够更有方法，取得更加显著的效果。

看到分数，更看到分数背后潜藏的可能。通过育分育人，在育分中育人，用好每一次测评，自己和自己比，助自己找到路径，看到希望，遇见美好。写给正努力学习的所有孩子。

----2023年11月21日，写于桂山脚下。