一，培养什么样的人
家长：自信乐观，懂得思考人生，一味学习还是按照兴趣发展，合理安排人生，十几年高考，家长怎么办？
高考改革：三加三，
教育法：培养德智体美劳等方面全面发展的接班人。
德：正确的道德观、价值观，世界观，良好的道德品质和政治观念，形成正确的思想方法。
智：文化科学基础知识和基本技能，发展智力，培养能力，发展创造能力，发展良好的学习品质和热爱科学的精神。陶行知：让初中学生写九十篇作文写：学数学是快乐的，学语文是快乐的，学……快乐的。
体：掌握体育和卫生知识，掌握锻炼身身体的知识和掌握锻炼身体了技能，养成锻炼身体的习惯，这是一，
美，正确的审美观，感受美，鉴赏美，创造美
劳，养成劳动习惯，学习劳动技能。
盛世长安培养目标：家国情怀……
教学目标：一流好人格……
二，怎样培养人
培养良好习惯！
孙云晓：好习惯一辈子，用不清，坏习惯一辈子偿还不清。
讲一个习惯重要的故事
二十一天，
一、二年级是培养习惯的关键期
孔子：
活动二：小学生培养哪些好习惯！
家长：有礼貌，独立生活学习、学习习惯提问。阅读习惯。作息习惯，
学习习惯，：学会倾听，善于思考，敢于提问，与人合作，
行为习惯：举止文明，诚实守信，尊重他人，
活动三：家长怎样培养孩子好习惯？
第一，主动发展的观念
首先，让孩子知道养成哪些习惯。
第二家长配合学校养成孩子养成习惯
第三，采取哪些措施培养习惯
循序渐进，逐步发展
如：认真书写
密切配合，严格训练
如：完成作业，如：讲故事。放学后先写作业。关于家长签字，我严格执行。
言传身教做孩子的榜样。奥巴马家教：不管多忙陪伴孩子。原则至上每天八点半睡觉，严格要求看电视时间，吃健康食物，不打孩子但和孩子沟通，让孩子承担责任。做孩子的榜样。
三，给家长的几点建议
1.环境和谐，方法科学，爱严相济，尊重教室，
环境和谐：物质环境创设，适合的书读两百本书，《哈佛家训》
心理环境：亲子共读，亲子活动。散步。
核心文化：全世界都在对我微笑。
2.方法要科学
学习教育学，心理学
多元智能理论，因材施教
家庭教育学赵忠心
有规划是蓝图没规划是拼图。家庭和子女关系是禾苗和土地的关系。
《卡尔威特的教育》
爱严相济。以爱育爱，爱不是溺爱偏袒。卢梭，谁在泉水的源头洒下苦药将来一定喝的是苦水。
尊重教师，亲其师信其道，建设家文化。爱世界爱自己。
要求要统一。不能各说各的理。
全面关心。适度的满足，不能要什么给什么。关注身心健康。
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