爱因斯坦曾经指出: "发展独立思考和独立判断的一般能力应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。"
授之以鱼不如授之以渔
古谚云:授人以鱼不如授之以渔。 授人以鱼不如授之以渔-- 让学生学会自学之道也。
浅析“授之以渔”和“授之以鱼”不同情况下的需求 文字/夕杨 根据百度百科:“授之以渔”和“授之以鱼”原本是“授人以...
授之以鱼不如授之以渔是一句文言文名言,出自原文:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生...
共读笔记5:从“授之以鱼”到“授之以渔” ...
1.道术器用 授之以鱼不如授之以渔,授之以渔不如授之以欲。 百日百技的修炼,首要的是明确修炼的目的,激发修炼的兴趣...
之前在数学课中进行了7以内物体的排序,粗细的排序,长短、高矮、厚薄的排序。毋庸置疑,根据孩子的身心发展规律,孩子的...
小议:“鱼”不如“渔”, “知道”不如“应用” “授之以鱼,不如授之以渔”,意思是说,灌输再多的内容也不如教会学习...
古语云:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。”。这本书传授的是写作之“渔”。作...
中国有句古话叫授之以鱼不如授之以渔, “鱼”是指学习的知识;“渔”是指学习知识的方法。后来又有一种新的理念授之...
本文标题:授之以渔
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