哈佛大学积极心理学教授沙哈尔说：幸福=快乐+意义。在日常生活中，快乐常常有，完全感受不到快乐的人很少；意义也不缺乏，人类做事总会要找到意义，这也是人类不同于动物的原因。但是，既快乐又有意义的事就没有那么容易。
幸福是一种能力，没有人能随随便便拥有。它需要不断的“修炼”。
作为一名教师怎样才能获得幸福呢？我想从五个方面说一说。
一、热爱全体学生
教师要有一颗爱心，要真心的喜爱自己的学生。要允许学生身上有这样或那样的问题，允许学生犯错。我们都曾经年轻过，谁还没有问题，谁还能不犯错呢？毕竟人无完人，何况是未成年的，我们成年人不也会犯错？正因为学生的“不完美” ，才给了教师教育他影响他的机会，如果学生都很完美，那老师存在的意义又在哪里呢？
所以，教师要有一颗包容的心，真心的爱护每一个学生，无差别的对待他们，才会真正赢得学生的尊重，才能让你在教育的过程中获得爱的满足感。
二、热爱教育事业
如果仅把教师当做养家糊口的职业，你很难从中获得快乐；如果把教师当做是升官发财的工具，显然这份职业也不会给你带来幸福。只有正确的定位教师，把它当做实现自身价值的事业，把它看做是完成自己人生的使命，你才会从心里热爱教师职业，热爱教育事业。
不过话又说回来，教师的社会地位在不断提高，教师的待遇也在逐年提升，如今教师这份职业可以满足人的生活基本需要，可以让人无后顾之忧，放开手脚去实现自己的教育理想，关键看你的态度。
三、不断学习，不断成长
教师想要获得尊重，单有爱心和责任心是不够的，还要有过硬的专业能力。这是教师安身立命之本。
专业能力不只是讲好课，还要会说会写，能研究，全方位的发展，拥有开放的心态，不断的学习，在学习的过程的不断成长。
四、生活要充满情趣
工作和生活本身就是一个整体。只懂工作不会生活，生命将是不完整的。做教师，不要“春蚕到死丝方尽”的悲壮，要有诗和远方。
要善于发现生活情趣，让教师生活充满色彩。平时多运动，多读书，有空参加社会活动，找时间去听场音乐会，看老一场话剧表演，这些都是提高生活情趣的方式。
五、扮演好不同的角色
教师不只有一个身份。除了做教师，还要做儿女、父母、兄弟、姐妹、同事、同学等等。每一个角色和身份都需要用心去“扮演”，去承担。
只有学会转换角色，用心承担每一个身份，才能在社会上立足，才能成为一个完整的人。也只有“扮演”好这些角色，才能赢得他人的认可，获得他人的尊重。
最后，不论是热爱学生，热爱教育事业，还是不断成长，提升生活情趣，亦或是扮演好各种社会角色，其目的都是让教师过的既快乐有觉得有意义，成为一个幸福的人。
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