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罗胖在《时间的朋友》讲了一个关于面批的重要性的故事。作为研究生,每年也会由老师面批至少两次,这对于研究生来说是莫大的帮助。有这个故事我也在思考我的教学。
关于写作,其实是老师和学生都头疼的问题。学生们不愿写,老师批完没办法及时反馈,仅靠几句批语是无法充分的让学生明白自己作文的不足之处的。最终的结果是,每次的作文“有头无尾”。
听了上面的故事,我觉得我也可以借鉴这样的方法,每次作文过后,都找部分学生进行面批,去提高他们的写作水平。
再延展一些,作为班主任,每天或者每周找部分学生面谈,谈学习、谈生活,让学生有种被重视的感觉,他们在学校的生活、学习也会越来越好,这就是全过程深度沉浸的重要性吧。
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