抓学校常规管理，让学生核心素养落地生根

各位领导、老师大家好，我是来自江北实验李家小学的王晓迟，今天我演讲的题目是《抓学校常规管理，让学生核心素养落地生根》。演讲之前想请各位领导和老师看一段小视频《如影计划》。看了这段视频，相信在座的各位都很惊讶，有些难以置信，科技改变了我们的生活，科技一定会改变教育，未来已来，你准备好了吗？

2015年教育均衡发展，农村学校发生了翻天覆地的变化。老师人手一台电脑，每班一台一体机，学校wifi全覆盖，班班通已不是梦。看着这些先进的设备，我们欢欣喜若狂，但高兴之余，我陷入了深思。这么先进的设备不能当成摆设，怎么才能让其发挥最大的作用，让学生受益最大化呢？我认为只有教师站得高，学生才能望得远我，培养学生核心素养，先要转变教师。我校教师平均年龄47.68岁，虽然都是老教师，但都不敢示弱，我组织老师参加网络学习，听专家讲座，听名师讲课，学习白板软件，快乐识字等等。尤其是我校宋淑萍老师，扎根乡村教育近30年，工作兢兢业业，在教育信息2.0时代，他能排除万难，摒弃以往保守的填鸭式的教学模式，尝试着用现代化教学手段丰富自己的课堂，课堂活了，孩子乐了。

我校地处城乡结合部，学生人数并不多，班级只有几个或十几个学生，但我们工作从未懈怠。我常跟老师说，对于老师只是更换一届又一届学生，而你对于学生却是他童年教育的全部，孩子的童年生活不可逆。我们采用张校长提出的小班化教学模式，选择最适合学生的学习方法，给学生足够的时间自主探索，为每个学生学设计不同的学案，让学生学会学习，培养学生适应未来的能力。2018年我们邂逅互加网络公益课程，开展了《彩虹花晨读》、《生命教育》等课程，打破学校的界限，开阔了眼界，拓宽学生的思维，使农村的孩子更加阳光，更加自信。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云；一个灵魂召唤，另一个灵魂。黑格尔说“一个民族要有一些关注天空的人，他们才有希望。”那么我要说一个学校要有一群关注天空的老师，这样才有希望，作为学校的领导，应该带动有前瞻性，有学习力，有行动力，有影响力的一线教师们，钻研探究适合自己学校的教育教学模式，抓常规管理，让学生核心素养落地生根。