国培收获

        期中考试结束了，听到很多老师在一起议论五年级的语文试卷作文。作文要求是根据老舍先生的《母鸡》，展开合理的想象续写一篇童话故事。结果很多学生没有弄清题意，作文写跑了题，把里面的主人公换了，这不仅让我想起了我在国培期间听的一节作文指导课。

          国培期间我有幸聆听了来自安阳的陈静老师的一节习作指导课，听完这节课，真是让我茅塞顿开，原来让人头疼的作文课也可以上的这么有意思。

        陈老师在讲课前先与学生们进行了一段情感交流。她先自我介绍她来自安阳——甲骨文的故乡，介绍了有关甲骨文的一些知识。接着又谈到了洛阳的老君山，自然而然地谈到了《西游记》，学生们听的是兴趣盎然。

        陈老师带着学生们一起走进经典名著《西游记》，老师提出了一个有趣的问题，《西游记》中有多少难，我们能不能再给它续上一难？学生们的热情一下子被点燃了。续写离不开人物，人物是小说的灵魂，陈老师带学生先了解《西游记》中的重要人物，唐僧，孙悟空，沙和尚，猪八戒这些人物的性格特征。又让学生们了解各种妖怪，他们的原型和他们会的法术本领，以及这些本领与法术和妖怪原型的关系，学生们发言积极，个个跃跃欲试。这时候陈老师的任务来了让学生们编出一个妖怪。因为有了陈老师前面的点拨，这时候学生们可真可谓是文思泉涌，个个编出来一个个神通广大，又与原型相符的妖怪。

        接着陈老师又从西游记的故事情节引导学生们，让学生们也续写一个情节，要让这个情节一波三折，起伏跌宕。学生们这时已是脑洞大开，充分地发挥着自己的想象力，让自己的情节尽量曲折生动。《西游记》故事展示的时间到了，学生们个个是兴致勃勃，争着发言，老师引导学生们把自己的故事读出来，强调故事是三分写七分读。

        最后，陈老师让学生们了解了章回体小说题目的对仗引导学生们给自己的故事写上题目。

        一节课就这样在轻松愉悦中结束了，学生们也学会了续写 要领：人物的延续，性格需一致；想象要大胆，构思要合理；故事要有起伏，情节有变化。

      陈老师说，一节好的课应该“得趣，得言，得意，得法”。首先要让学生学得有兴趣，让他们亲其师信其道。有了学习的兴趣，他们的进步是挡也挡不住的。在今后的教学中，我也要让自己的课堂尽量多一些趣味，少一些枯燥，让学生们提高学习的兴趣。