一一支教岛第205期乡村校长跟岗研修感悟之四
对研修课程的最后一课——周五下午每人以Ted演讲的形式进行个人总结，我们虽然已有准备，也预料到会出现“书到用时方恨少”的尴尬场景，但实际情况比预料的更不堪。
且不说我们有些年龄相对大一点的校长普通话不过关，校长团队的整体语言表达能力、写作水平更是亟待提升。况且，大多数校长面对镜头过于紧张，个别校长虽然在私下滔滔不绝，同样内容，一到镜头前却语无伦次。
最后Ted演讲形式的个人总结，说的不好听一点，就像孙悟空的金箍棒、土地爷的照妖镜一样把我们打回了、还原了“原形”。
多年的庸懒散，多少年的安于现状、不思进取、固步自封，已让我们落后了、落伍了，甚至我们已跟不上现代教育工作的要求、在阻碍全镇教育事业发展而误人子弟还浑然不觉。仔细想想，有些可怕！
“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”苏霍姆林斯基这段话提醒我们，作为教师，必须提升语言修养，这是提高教育教学质量的要求。那么做为校长呢？一周时间深度体验的青岛这五所学校的校长已经给我们做出了说明！做出了榜样！
我们当下最应该清醒的是，教师，尤其是校长的语言必须要有科学性，要实现这一点，我们必须提升自己的知识储备，必须要拓展知识面，多学习、多了解、勤钻研、喜探索，将自己看到的、学到的内容内化为具有自己特点的话语，然后才能讲出既有个人特点，又不失真理性、科学性的内容来。这也是张振鹏在巜给教师的100条建议》里重点强调的。
本次Ted演讲形式的学习总结，对我们就是一次体检。我们已知病因；也是一次检阅，我们的战斗力就摆在面前。
知不足则能改，知耻而后勇！希望各位校长努力提升自己！亡羊补牢，为时晚些，补还来得及！否则，真的要误人子弟、罪莫大焉！
青岗集镇教委
孙全喜
2021.06.05
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