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易效能时间管理学习心得(31-40)课

易效能时间管理学习心得(31-40)课

作者: 锐_95ec | 来源:发表于2017-10-27 07:17 被阅读0次

    31烂开始,好开展,好结果。一个有截止日的任务,如果我们能早早地动手做完它,我们就有时间去修改修正它,越修改越修正它就会越完美。

    32没有记录就没有发生。我们要记录时间,分析时间,才能安排时间,他把记录时间排在第一位。每天记录,坚持一周,这时你大致就可以分析出自己的时间究竟花在哪里,透过分析自己的时间,他们发现自己80%的事件,是不需要做或者不需要自己做的,只有20%的事件,需要自己去完成。

    33今日事没有今日毕。拖延者的心态:我今天列下的计划没有完成,很不开心,从今天开始,废除今日待办清单, 日程+情境清单的模式。建议大家使用事务少而精的日历。

    34一个知识只是听了,它的意义并不大,重点是要去实践,实践一次,意义也不是很大,大家要做的是持续地、反复地去实践!最好的学习是教会别人。

    35兴趣的培养是循序渐进的,慢慢积累升华,就让我们得到更多。知识学一遍没有用,要重复地,积极地去学习才有用,而且要按照艾宾浩斯记忆曲线严密地进行学习,我们才能学得更牢固!

    36第一个是舒适区,就是大家已经掌握的部分;

    第二个是学习区,就是大家还没有掌握,需要接下来刻意练习的地方;

    第三个是恐慌区,就是大家害怕的区域。刻意练习就是让我们永远在不熟练的地方,在经常犯错的地方练习,而且要大量重复。

    37早一点出门,错过上班高峰期,路上就不堵车.听播音碎片时间运用情境管理法。

    38慢以致远,如何将运动放入到我们每天的生活中。痛苦不能让我们坚持得很久,但是只要我们能享受在其中,体会到做这件事的快乐,那么我们就能长久地做下去。把从别人那儿得到的知识运用起来,降低自己每次做这件有意义的事情的痛苦,简化靠近目标的步骤。

    39做任何一件事,我们得有梦想,得有目标,目标=梦想+期限。只要你想,上帝就会为你开路!

    40如果没有奖惩机制,那么我们就只能活在第一层,叫“生物冲动”。第二层我们就叫它“外在动机”吧内在的驱动对人行为的影响更大,外在动机对人的驱动力是下降的,生物冲动更是一时的!我们要去到第三层,叫做“内在驱动”!

    一个烂开始,先完成,再去完美,对于一个完美主义要先建立开始的理念,记录时间分析时间才知道自己干了些什么,而今天没做完又无限期拖那到时是身心俱疲的,学习知识要去实践,兴趣是要循序渐进培养的,我们要在刻意练习去训练才有成长,慢以致远,目标是梦想加期限,发掘自己内在驱动力才是正真持久的。

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