从读学写，要注意阅读是有目的的。
写自己校园
例文欣赏
教完会不会出现千篇一律的问题
框架一样的情况下，学生也可以选择不同的景点，不同的语句～在同中求异。
研读教材，明确训练点
设计教学，落实支撑点
有序执行，依托着力点
从读学写，要注意阅读是有目的的。
写自己校园
例文欣赏
教完会不会出现千篇一律的问题
框架一样的情况下，学生也可以选择不同的景点，不同的语句～在同中求异。
研读教材，明确训练点
设计教学，落实支撑点
有序执行，依托着力点
本文标题：习作教学设计法——何捷
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