我见过很多人，都跟我有一样的毛病。就是每当制定什么计划，想养成什么习惯，但是都没办法成功。问题到底出在那里了呢？六子老师给我们了三个影响因素
方向---也就是目的，目标
动力
精力
我们都知道读书最终的目的其实是“学以致用”“知行合一”很多知识我们知道但并没有应用到我们的生活中。所以，我们经常会听到一句话“学了那么多道理，依然过不好这一生”
如何把我们学到的知识应用到我们的生活当中？六子老师给了我们4个步骤
第一，输入，看到了某个信息和知识，就像看了这篇文章，但是，没有今天的课程，也不过脑，看完就完了，是不是没有到运用上。
第二，解释，你刚学到一个东西，你怎么知道它靠谱不，试着用它去解释下自己看到的现象或者经历；比如刚才三个精力怪知识，你是不是可以去解释看看，自己那些没做成的事儿，是不是都离不开这三个原因。
第三，践行，在2017年，怎么把2016的计划给实现了，比如2016年的读书计划
第四，这个知识的局限？这个知识是万能的？是不是我学了这个，就可以实现所有的目标？大家说说说看，它的局限是什么？
在解释跟践行这块，我其实是有一些困扰的。怎么知道这个“知识”是否靠谱？如何解释我们看到的现象或经历？我想衡量“知识”是否靠谱需要批判性思维，用知识解释我们看到的现象或精力可以依靠拆书帮的RIA读书法。
知识的局限性指的是：一个知识在应用的时候，不可能适用所有的场景。那在这个知识不适用的时候怎么办？就需要找能适用这个场景的知识。而不是继续应用这个知识。
举个例子：“损失厌恶”
解释---损失厌恶是指：人们面对同样数量的收益和损失时，认为损失更加令他们难以忍受。同量的损失带来的负效用为同量收益的正效用的2.5倍。
我们在购物的时候，因为要凑单免邮费，所以经常会买一些用不到的东西。
践行---我们在购物的时候，要理性购物。不要因为想占点邮费的便宜，就买一堆没用的东西。
知识的局限---这个例子是作为购物用户来说非常好用，但假如是商家呢？面对理性消费用户应该如何办？就需要考虑只是的局限性。那如何考虑局限性？六子老师告诉我们
多角度思考
刻意练习
方法掌握了，之后就是需要不断的练习，不断的刻意练习。
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