《亲子教育大家谈》学习体会

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今天的亲子教育课程，4位老师分别从亲子教育、家校沟通方面分享了他们今夏的实践体会和新想法。作为教师，学习正面管教后，如何更有效地处理学生问题，更好地建立家校关系，设计主题班会课程？作为家长，在用心实践着正面管教建议后，我们又捕捉到孩子怎么样的成长变化呢？虽然每个家庭、每个班级，都有自己的烦恼和成长步伐，但是从这些暖心的亲子实践故事中，我们总能找到自己处境的点点影子，激发更多更新的想法。

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        亲子教育的收获

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河南许昌李丽敏老师分享的是"我和女儿成长记"。蔡蔡老师带给李老师最重要的是坚持，表达爱需要坚持，鼓励需要坚持。每天她和她女儿的一句"I  love  you"，她始终坚持着。蔡蔡老师的"多表扬"她也实践的非常好，她对孩子和女儿的表扬不是仅在形式，而是实实在在的在实践。她从实践中切身体会到，鼓励的力量很大，正面管教的力量很大，坚持的力量很大！

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来自吉林通化的房靖老师分享的题目是《亲子教育班的收获》。她的孩子以前总是以生病不舒服等理由不想上幼儿园，她按照蔡蔡老师的方法由"对孩子讲话"，变为"和孩子讲话"，果然很凑效。作为家长，要真正懂得孩子背后的需求是什么。针对孩子的胆小问题，她还耐心细致的为儿子制作了"鼓励榜"，这个方法值得学习。

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            家校关系

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河北清河李清友老师分享的题目是"用心沟通，用爱交流"。李老师结合自己实践谈到，与家长沟通一定要注意方式，与家长沟通要休息坦诚以待。与家长沟通要多赞美，少批评。与家长沟通的方式有电话、微信、家访等。李老师重点谈了家访的原则及要点。李老师从实际体验中体会到，家访对孩子的影响是巨大的，力量是巨大的，效果是明显的。家访之后如果进行总结，将会助力教学。

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甘肃临洮屠艳苗老师今天分享的题目是《家校合力，与学生共成长》。家校沟通是一种艺术，也是一种学问。在与家长沟通中，尊重家长很重要。另外，当学生之间发生矛盾后，理清事实，肯定孩子很重要。在班级建设中，谋划很重要，在组织活动中，关爱孩子会赢得家长主动配合。在家庭作业方面，在合作与理解的基础上督促家长配合。在反馈方面，要充分发挥老师的语言艺术，先从好的方面说，要非常清晰的给家长提出建议。

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任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。社会上经常流传这么一句话：“5+2=0”，意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。