曾氏语录：
1. 人类经常做的一件非常傻的事就是，把自然而然的东西，赋予一些非自然的意义，把来自这个人的内心的天然的动力，变成来自外界的强加的压力；
2. 一个人的数学学得不好，并不是他的智力有问题，是他应用了某种防御机制，压抑了自己的数学能力；
Note：
1. 5%与能力有关的事取决于个人的智力因素，其他95%的与能力有关的事取决于人格的发展程度有关 – 自我功能抑制的水平；
2. 自我功能抑制的类型 – “自我可塑性下降”：
2.1 精神运动性抑制：因为害怕自己的愤怒变成对别人的直接的攻击，潜意识地使自己的身体部位特别是能够攻击的部位没有力量 – 手或腿没有力量 – 虚弱无力状；严重的程度可能导致瘫痪 – 心因性瘫痪；即心理上的攻击性转移为躯体症状的表现；
2.1.1 癔症：典型症状 -- 转换症状、分离症状；
2.1.2 转换症状：精神运动性抑制表现的症状，无法正常表达自己的情绪或内心感受，而只能通过身体的状况来表达；
2.1.3 精神运动性抑制在防御机制角度讲也是攻击转向自己的表现，但后果不是产生抑郁而是躯体症状，以身体的不适替代情绪的低落；
2.2 说话能力的抑制
2.2.1 口吃：动力学角度指流畅的表达意味着某种性欲或攻击性的满足，而口吃则是为了回避这种满足的行为带来的内疚；当小孩被母亲或其他人过度关注时，这些关注会带来很多限制，可能会导致孩子在说话表达时结巴； 唱歌时基本不会像说话一样有口吃现象 – 韵律不会被他人的注意力切断，但语言会；
2.2.2 愤怒时结巴：同理，为了避免强大的攻击性对别人造成伤害而潜意识地将情绪的语言表达转向自己身体的行为表达 – 结巴，同时这种转换也是属于退行的防御机制；情绪在退行时的表现是以行为来表达情绪 – 婴儿的方式 – 打人、结巴、手脚无力；
2.2.3 语言的情感连接不够：不口吃的表达不够流畅；
2.2.4 说话声音小：即自己潜意识把在说话音量升高到和进行与性有关的甚至被禁忌的活动时的声音程度等同时超我对自己干预的表现； -- 其实说话声音可以大一点，因为说话不是叫床（就算叫床，大声点也很正常）；
2.3 阅读能力的丧失：即认识文本所有的字但读不懂文本内容，如果读懂了意味着满足某种被禁忌的性的欲望，超我在此时来干扰；成年后保持阅读习惯的人在早年识字阅读时可能也是体验到阅读的愉快的；
2.4 这类自我功能的抑制表示因为这些人把自我的某些功能降到本能的层面，然后超我对本能进行打压，所有表现为某些自我功能的丧失；
2.5 记忆力减退：动力学对记住名字的解释 – 如果我记住了这些人的名字就会有很多好处，而自己愧对这些好处所以让自己记不住； -- 当你要求别人主动忘掉别人的名字或单词时可能反而不易忘掉；
2.6 记不住方向：多次去过某个地方，但还是不知怎么走；解释：那些能记住方向的人不过是在很多路和方向中记住了一条对的路或方向，而你则是记住了很多错的方向和路所以记不清怎么走，所以你对方向的辨别能力是更敏锐的；
2.7 智力的下降（比原来的状态差，比如数学）；
2.8 现实判断能力问题：如很多男性认为女人说“不”就是肯定、应允的意思；或把女性对他的厌恶当成喜欢；
2.9 环境适应问题：比如农村人进入城市后与城市生活格格不入，长期保持在农村时的原有的生活方式；出国后长期在唐人街或华人的人际关系中或华语生活圈生活的人；
2.10 对别人的可塑性的信任度下降：即自己不相信 自己具有 改变他人对自己的态度的能力（比如职场里某些例子） -- 即“相信他人不可改变”；
2.11 判断力下降：无视客观事实如假慈悲、反向形成的同情心理；
3. 情绪是与力比多和攻击性有关的，而后者都与自我功能有关，而记忆力是自我功能之一，情绪对自我功能的影响包括但不限于记忆力、说话等；
如：愉快的事令人难忘，羞辱、悲伤的事要么不易记住，要么不易忘记、比愉快的事更深刻。
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