一、作业管理现在变成了中小学生读书学习的一大灾难。
昨天一位马上要面临小升初升学的学生家长跟我诉苦：
每天自己下班回家已经很累，还得陪小孩写作业到很晚。孩子做作业要搞到十二点，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，每天都要大人催着、压着、盯着......
这上了初中，学业压力更大，作业更多，总不能不睡觉写作业吧，这往后可咋办哟?
很多家长跟我反馈也有类似感受，一谈到孩子写作业，亲爸亲妈立马变成后爸后妈的感觉。家长们一想到下班回家还要陪孩子写作业，就感觉长路漫漫，生无可恋。
凡老师在平时跟家长们交流过程中，作业拖拉被问到很多次，很多家长最苦恼的问题就是孩子做作业不能如他所愿，比如在八点钟之前搞定作业，九点上床睡觉。这种情况通常从二三年级就开始了。每天孩子回家写作业都是在吵吵骂骂中催促紧盯中，拖到十一二点才勉强搞定，整个小学阶段就这么搞下来的。
家长们因此被拖住三四年，陪伴孩子肯定是没有好心态的。这样的状态是折磨人的，把全家人都折磨进去了。
那么，这个局到底该怎么破？
首先我们得弄清楚孩子为啥磨蹭拖拉？
他们打游戏、看动漫怎么不拖延？
二、家长陪孩子写作业典型状态如同老虎看小白兔。
很多家长看孩子写作业就如同老虎看小白兔一样的状态：两只眼睛一直盯着他的笔上。很容易出现以下状况：
1.小孩一个字出格子了，歪歪扭扭的，立马擦掉，还不忘叮嘱：人做什么事情都要认认真真。否则以后什么事情都做不好；
2.小孩有时候会兴致盎然地说：我们王老师怎么怎么地，我们李同学怎么怎么地......家长听着不耐烦，不要说了，赶紧专心写作业；
3.小孩写会儿作业就东摸摸西摸摸，你就发火了，大声斥责：做好再玩！
4.这道题怎么还是错的，动动脑筋，重新做；你上课不听的吗？我讲你也不听的，你一天到晚就想玩......然后喊孩子爸爸，一起来骂孩子。这样一家人搞个作业一直搞到十一点半.......
这样子的结果就是孩子很快就会厌恶作业。
三、写作业拖延并非是孩子本身的个性所致，而是由于害怕。
拖延其实就是在害怕，害怕那个结果才会拖延。
你想，如果孩子对结果充满信心，怎么会拖延呢？
他们拖延实际上害怕结果：害怕做完的题又被老师打叉很多，明天还得要订正；害怕作业完成了，考试成绩还不好；害怕作业做完了，你又找到很多毛病，又来骂他；害怕作业做完了，你看不得他闲着，还给他布置一堆新任务......
害怕不是意识上，而是孩子潜意识上，他们自己无法意识到是因为这样的原因导致自己做作业慢，拖拉成性。
如果这些害怕消除的话，他就不必要的拖延的。我们成人也是如此，很多年轻人明知道晚睡熬夜刷手机对健康不好还是要玩，其实潜意识中也有害怕白天的各种工作压力和烦恼让自己一丝喘息放松，或者一点自由空间和快乐都得不到。
大家都在害怕后面的事情或者结果。
特别提醒：各位家长朋友们尤其要注意小学低年级的小孩，写字慢，实际上是因为孩子手指关节发育不全，写着写着累到了就写不动了。然后他们就容易东摸摸、西摸摸，大人们因此就觉得孩子在拖延。
四、正确的写作业陪伴状态应该是：小灰兔陪着小白兔。
一只老虎和一只兔子坐一块的话，是很成问题的。哪个人会觉得自己的劳动在强监督之下效率高？
除了一二年级的小学生做作业到底要不要陪，家长们一定要问孩子的，你要问他们到底要不要爸妈坐旁边？
孩子在低年级时候，家长坐在孩子旁边的状态需要是一只小灰兔陪着一只小白兔，可以陪着孩子一起数数语文几块草地啊，数学几块啊。
孩子说老师怎么怎么的，家长不要理孩子，摸摸孩子头，说知道了就好；
写的不好的地方擦掉让孩子反复写这也是不可取的，重复的事情孩子内心其实是不愿意做的。家长不要误解习惯养成，孩子的小肌肉没发育好，写字写不到位的。如果这样强力督促搞以后不愿意写字的。
反问下各位家长，现在的人长大不会有不会写汉字的吧？
低年级段的孩子现在练什么钢笔字，毛笔字，没有比这种家长更傻的了。如果这个时间让孩子去打打球强身健体该多好。
五、其实是最重要的让孩子对写作业的情绪是稳定的。
1.一起制定有效的规则
学校里的规则都是老师制定的，家里的习惯规则我们要跟孩子一起沟通协商好：比如九点钟睡觉，八点前就要做完作业。
切记：养成规则的原则：规矩是家里的法律，法律就要有法制。
形成法制得具备两个前提条件：要形成共识，操作规范公正。这点沟通好后，可以让孩子再复述一遍。
然后家长就不需要再多说一个字，平时孩子作业及时做完了，也不需要表扬；作业没有及时在规定截点前写完，也不必斥责催促，到点写作业任务就结束，不管完没完成。没完成学校老师自然会惩罚他的。
总之，家长跟孩子沟通完制定好规则就不需要多讲一个字，按规矩办事，程序公正即可。孩子时间久了，知道吵闹也没用，自然会养成这样的及时做作业习惯。
孩子其实很愿意家长有明确规则。孩子其实欢迎这样的，只是怕你朝令夕改。
2.复习预习任务要不要做？
小学生哪个小孩会做到复习预习，这个要求太高了。
3.孩子作业不会做怎么办？
如果孩子不会做，直接教给他。因为孩子的睡眠很重要，现在学校的作业量又很大。当天不要给他搞这个搞那个，留点时间给他玩。
4.要不要额外作业加餐？
避免在功课之外搞点额外的东西，这样很容易导致孩子容易作业拖延。现在的老师要求太多的作业量：因为笔误可能就让孩子一段文章要求全部抄下来。
5.如何平衡孩子玩和学习的问题？
儿童基本欲望是玩，基本使命是玩和学习冲突的平衡解决。
孩子不是整天想的玩，而是没得玩。
充分满足他玩的天性，回到家自然就安静学习了。
家长们会普遍教育孩子学习是最重要的，玩是可有可无的。孩子玩的时候都是心里有负担的。孩子稍微多玩半小时，你骂起来，他玩的也不开心。
小学生普遍整天埋头学习，压了太多怨恨，长大后报复心态的悲催案例太多：
初中后不去上学就在家打游戏；
家长不让打游戏，就威胁不去读书上学，就要离家出走甚至自杀。谁让你们小时候不让我玩的，我从幼儿园时候就没有玩过。
不给孩子玩的时间和空间，就抑制了他的基本欲望，压抑的人怎么可能读好书呢？
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