值完班后准备回家，从四楼下到一楼后，儿子突然问：“妈妈，电话手表和公交卡带了吧？”结果只在包里找到了电话手表，丝毫不见公交卡的影子。
儿子开始回忆，他怀疑还在办公室，于是我提议把钥匙拿给他，让他自己去找，他竟然同意了（为什么用竟然呢？因为值班离开的比较晚，整栋楼都没人了，刚刚上厕所的时候他还很害怕呢），一会儿他下楼告诉我，没找到，我让他再找找书包，他把所有的书都拿出来又找了一遍，还没找到，后来，我问他：“需要妈妈帮忙再到楼上看看吗？”他同意了，我再次上楼，在垃圾桶旁找到了公交卡。
反思：优点：1、没有发脾气，整个过程自己都比较平静。
2、和孩子一起面对问题，而不是用问题来打击孩子。
3、设立了目标，清楚的知道自己当时的目标是找到公交卡，而不是发泄情绪。
4、能做到与孩子共情，看到公交卡不见了，其实他也很着急，如果此时发脾气，不仅于事无补，还可能引起他的反感。
5、事后与孩子一起沟通了这件事情，孩子很认可，他也实话实说，如果我当时发脾气的话，他会认为不就是一张公交卡吗，至于发脾气嘛，从中他也学到了如何处理问题
缺点：1、内心还是有那么一点点不平静，所以找公交卡的部分我代办比较多，而没有充分引导。
2、事后沟通部分说教比较多，生怕孩子不领悟
总的来说，今天这件事情处理的比较好，虽然不完美，但是还是有很大进步，给自己一个大大的鼓励，加油！
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