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【茉莉花二下】成为真正的孩子——致茉莉花家人第六封信

【茉莉花二下】成为真正的孩子——致茉莉花家人第六封信

作者: 于向雨 | 来源:发表于2023-03-18 19:39 被阅读0次

亲爱的茉莉花家人:

      大家好!春天是个生长的季节,即使下了场大雪,万物呈现的还是生机勃勃的模样。早开的花朵依然尽情开放!我们的小茉莉花们在这个春天也在尽情开放,散发着花香!

本周和大家聊一聊小茉莉花们的阅读。

为什么要让孩子阅读呢?

        喜欢学习的孩子在学校里会感到幸福,而讨厌学习的孩子在学校里就会痛苦,从小学到高中毕业,不论能不能上大学,这十多年的学校生活是大部分孩子都要经历的。不爱学习的孩子如何忍受这漫长的岁月?所以,我们要引领孩子喜欢上阅读。阅读能力是学好各门功课的基础,阅读能力强的孩子不一定考第一,但各门功课都不会差。

      读书的能力不是随着年龄的增长而提高的,在小学低年级读书能力没有得到培养的孩子。年级越高则学习越吃力,进而渐渐丧失学习兴趣,相反,喜欢阅读的孩子年级越高,学习也变得越容易。伟大的苏联教育家苏霍姆林斯基在《教育学》一书里说过“学生学习遇到的困难越多,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要阅读,我坚定地相信,少年的自我教育是从读一本好书开始的”。

      而阅读是从婴幼儿开始的,孩子通过父母的声音去了解这个世界,这与识字并无直接联系。到了小学,由于部分孩子前期的置后,错过了第一个语言敏感期(0--3岁)。在阅读上还处于补习阶段。怎么办?重新拿起书读起来。仅仅靠学校的自由阅读还不够,还需要睡前阅读。量的积累才能带来质的变化。但一定要根据孩子的情况作适当调整。没有阅读兴趣和习惯的孩子,我们更应该读给他听。亲子共读是阅读的基础。

在学校我们是如何做的呢?

        在一年级大量阅读的基础上,二年级孩子们的识字量增加了很多,能力强的孩子已经能够独立阅读啦。一二年级重点培养孩子的阅读兴趣,所以还要有亲子共读和师生共读相结合。

      在学校每天中午我们有30分钟的共读时间,我们采用老师读学生听、分角色读、分自然段开火车读等不同形式相结合来共读。除了共读还要有自由阅读,在学校我们还会利用饭后、课堂作业完成后让孩子们自由阅读。但是在学校碎片时间孩子们的自由阅读量是达不到的,所以孩子们就需要晚上回到家作业完成后进行自由阅读。能达到独立阅读能力的孩子可以读出声,进行出声朗读。

        虽然进入二年级我们加入了桥梁书,但是大部分同学还是喜欢阅读绘本。我就采用奖励阅读的方式去刺激阅读,现在书架上的红黄蓝系列成了大家的最爱,每天我们的阅读底线是5本并进行记录。如果读的是纯文字的童书可以记录页数。孩子完成家庭作业后,督促孩子进行至少半个小时睡前阅读。如果孩子不能够主动阅读,这时候营造阅读的氛围是非常重要的,可以和孩子亲子共读。对于低段(二年级之前,包括二年级)的孩子来说,这里的亲子共“读”,更多是家长读给孩子听,孩子读给家长听,是在孩子力所能及的情况下而“读”的,换句话说,也就是根据孩子的实际情况而“读”。这里的“读”--低段孩子的“阅读”纯属“浪漫阅读”,没必要把每个字都读准确。可以“猜字读”或者“跳读”,再或者让孩子翻翻画面“读图”都可以,总之,在低段主要是培养孩子对阅读的兴趣,如果我们对孩子的阅读要求严格,就违背了我们的课程宗旨,更违背了孩子自然的认知规律和发展规律。所以,归根结底,让孩子爱上阅读,是我们一二年级学生家长和老师的重要任务和职责。

孩子的阅读还需要有评价去激励。

      一般而言,一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间),二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间),四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间,有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。怎么样才能让孩子有兴趣的大量阅读?

在学校我们采取以下评价的方式:

      每周统计阅读记录总本数。每天至少阅读5本,桥梁书、童书做备注,我会视情况而定去量化。

设置三个等级:30本以下的,30到40本的,40本以上的等级。

每周进行阅读小结,每月评出阅读小英雄,进行奖励,让大家看到榜样也成为榜样。

阅读较上周有进步的同学:奖励新书阅读

      对于阅读量低的同学,可对孩子降低标准,给家长合适的阅读建议。每周呈现最高阅读量,让其他孩子有所朝向,达到目标阅读量,对于数量少的孩子,鼓励加私聊,帮助孩子爱上阅读。

      孩子们为了得到奖励也出现了只记录不阅读的现象,在学校我会引导孩子:要实事求是,不能为了得到奖励而犯了错误,对自己不负责任。希望家人们也重视起来,督促孩子鼓励孩子习惯上阅读。


碎碎念

1.春天容易使人犯困,一定督促孩子早睡早起,以饱满的精神迎接每一天。

2.孩子成长路上的独立自主能力需要我们关注与培养。我们一分钟就能做的事情,可以让孩子用五分钟去尝试着做。也许浪费了“时间”,也许做的不“完美”,但这正是他成长路上需要刻意练习的。不越俎代庖也是我们爱ta的一种表达。

3.提醒孩子收拾整理各科书本,作业,水杯,(家人只提醒,孩子自己的事情,自己做。)提前整理,明早上学不慌张。

4.下周五是我们新学期第一次的小桥音乐会,到时候统一秋装校服,女生需要白色丝袜打底。家人们提前为孩子准备啦!

相信种子  相信岁月

                  茉莉花教室守护者:于向雨

                              2023.3.19

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