什么是道德？
道德是全面发展中的主导成分，起着决定性的作用。精神发展的领域就是道德发展，意思是说，所谓道德发展，是指发展和拓展儿童的精神领域。
苏霍姆林斯基所说的道德是指一种愿望，关系，态度或者说一种尊严，自信一种想成为高尚卓越之人的愿望，或者到底是我们内心的一种倾向性，一种想成为好人的倾向性。
道德不是从外在的德体美劳的并称，而是从生命内部来理解的道德感、美感、认识与创造的冲动、交往的需要，强调要保护生物和美，活着就要天天关心人……
在教育学循环中，这种道德既是发展的起点，又是发展的顶峰，好的教育就是促进这种发展的良性循环。
二、道德心与道德规范
苏霍姆林斯基既强调道德心，又强调道德规范，那么这两者之间有什么关系呢？
凡是与成长结构保持一致的思想与行为，就是道德的有助于形成种种道德品质，凡是艾破坏成长结构的，就是不道德的会形成种种不道德的品质。
处于这个循环核心的是一个人的自我，肯定这就是道德的核心，在苏霍姆林斯基看来，这是一个人身上首要的主导的作用，即使一个人发展的起点，又是一个人发展的顶峰。
道德发展既要精确，也要不断的在更高水平回到原点，这也是浪漫—精确—综合之循环，也可视为体—用—体之循环。
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