部编教材注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，提高学生的语文素养，主张让学生在玩中学，在游戏活动中学习，在学习过程中重视积累，强化运用。
一年级上册分为识字单元，拼音单元，课文单元三大部分。
识字单元有两个，学习识字单元要秉承识写分流、多识少写的原则。（第一、五单元）
对于刚进入小学的儿童来说，习惯养成应该放在首要位置，所以每节课先讲规矩，再教知识。教师可以用儿歌代入：
铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。
立好规矩后可以直接揭题或者借助课本中的插图引出本节课的课题。
其次采用多种阅读方式来读：领读、练读、指读、齐读、开火车读、大小声读等。
熟读后，借助故事来引导学生结合生活经验来识字：先指导读准字音，再分析字的结构，最后指导书写。
最后布置作业：以说为主，不留书面作业。
汉语拼音单元（第二、三单元）
一导入：
本单元可以创建一个拼音王国，用故事的方式引出拼音的学习。
第一次学习也可以用一个儿歌代入：学习拼音用处大，读书识字要靠它，
帮我学好普通话，看谁学的顶呱呱。
或者：复习导入
二、出示课文中的图片，让学生说出图上的内容，教师编一个故事，引导学生从中找到拼音字母。
三、教师领读，练读，指名读，齐读
四、学习声调和四线三格
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