摇摇晃晃有气无力，一提起游戏，又判若两人马上容光焕发了，说的就是我班这个学生吧， 双休日和自己的表哥在一起，发现有的学校竟然没作业，还可以利用双休随便玩游戏。
才知道自己的辛苦，有多么的地狱，于是便开始“反抗”，想要拥有表哥那种生活，没有各种各样的作业，也不需要再考虑学习，能够让两天过得像是神仙。
可惜灵魂的迷失，带回来的是一个人精神的失常，从玩手机时的亢奋，到放下手机后的失魂落魄，顶多也就是拿起和放下的距离。
手机玩的越酣畅淋漓，放下手机后越魂不守舍，像我这个学生，我真的很心疼，有的人说关心则乱，也许这几天，不知不觉中，我已经和他们有了很深的关系。
否则我不会看到他有气无力的情景，开始有些苦涩和伤感，当他忽然倒到墙边，有点未老先衰的样子，我的心也忽然倒下了一样，整个人都被抽空了，和他的家长站在一起。
我们都有点像这个孩子一样，忽然没有了力气，这样说好像是错误的，我和家长才是忽然，这个孩子应该是慢慢如此的。
从开始向往轻松的生活，到想方设法从这里逃离，和家长斗智斗勇，装模作样也好，积重难返也好，甚至兼而有之也好，总之他是“逐渐如此”的。
有的人也许会说，这里要求这么严，是不是不符合孩子的成长规律啊？孩子喜欢的地方那么松，有没有恰好和孩子生命成长契合的因素呢？
其实这是两个极端的平衡，在孩子可塑性很强的时候，能够锻炼好孩子的品质和意志，逐渐让他们习惯积极而健康的生活，从一定角度来看，始终是利大于弊的。
何况现在还有一个附加背景，就是我们的生活条件好了，有许多家长开始没有节制，失去边界的纵容孩子，这样好像可以证明自己的能力似的。
反正有些家长让孩子玩游戏，就有这样的错误意识，就好像让孩子出格，家长再来显示自己的力量，就一定非常有威力似的，我真的很怀疑这些家长的价值观。
能够让孩子犯错，并且自己最后搬起石头砸自己的脚，原来说的好像是自掘坟墓，可是到了今天，我们所能形容的，应该是顽固不化吧。
孩子已经这样了，走起路来让人可怜，倒在墙边让人心痛，家长却还要执迷不悟，说什么原谅和理解，或者是请老师帮忙，让他先进教室。
难道孩子可以学习吗，难道孩子在学校有安全保证吗，还有就是，难道孩子晚上依然这样，还能在寝室正常休息吗？
有了意外谁来保证，家长在旁边就是这样，难道可以来一个眼不见心不烦，把一切事情都推给学校，最后再让自己后悔吗？
我说的是，孩子手机成瘾后，就像一个正常人忽然得了病，家长该做的是，刮骨疗毒，让孩子重新做人，能够有机会因祸得福，实现心灵的成长。
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