今天我参加的第二期日记星球的21天特训营结束了，家庭教育践行日记“发现孩子的三个闪光点”也坚持书写了21天，我决定做一个复盘。
7月底加入日记星球开始写日记，那时候是因为我非常迷茫，不知道该做什么，与儿子的关系也很紧张，两天一小吵三天一大吵，而多年学习家庭教育的我每次吵完儿子都特别后悔难受，学习过多年的家庭教育，在遇到问题后，我依然手足无措。
这时我在朋友圈发现有人持续在写日记，和她语音连线简单沟通后，我决定加入日记星球。因为我知道学过再多，如果没有反思，不可能内化成自己的知识体系，而日记书写是反思的最好形式。
于是我开始了漫无目的的书写，每天流水账记录着生活的点点滴滴。
可是每天的记录让我感觉很匮乏，这时日记星球的伙伴正好在招募线上读书会的成员。我突然警觉，我已经很长时间没有读书了，新书买回来兴致勃勃的读了几页，就再也读不下去了，放到了一旁让它睡大觉了。所以伙伴的一句话吸引了我“想读书吗？来吧，我们组队一起对抗惰性！” 是啊，我自己坚持不下去读书，和大家一起坚持啊！
众多的时间点，我选择了早上5：00——6：00，因为疫情儿子必须在家上网课，一天到晚要照顾他，只有早上这个点是我不被打扰的自由支配时间，另外很长时间以来晚睡，睡眠不好一直困扰着我，而解决早睡的最佳方法就是早睡，于是这个时间段是我无奈也是自我逼迫的选择。
随着一段时间的读书，书写，我越来越清晰我要做什么，我该做什么，我能做什么……作为妈妈，我现阶段最重要的事是陪伴培养好孩子。然而“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”所以“培养自己”比“培养孩子”更重要。
这时我发现日记兴趣的另外一个伙伴每天的日记和我很像，都是在写陪伴日记。我们连线后，观念很一致：家庭教育领域没有大师，只有践行。每个家庭的情况都是不同的，教育是非常个性化的事情。教育孩子这件事是需要每位父母下功夫的事情，而不是多少专家能一概而论解决的。
我们一拍即合创建了积极养育践行营，我们邀请有追求，希望成长的妈妈一起努力学习，互相鼓励，互相滋养，共同成长。
我们通过每日的书写日记来践行我们学过的家庭教育知识，第一阶段我们以“发现孩子三个闪光点”为主题进行书写。我们的目标是放大孩子的闪光点，对孩子的缺点选择性的忽视。
闪光点
闪光点代表的是我们希望孩子习得的价值感、知识和能力；
闪光点代表的是孩子身上已有的动力、能力和潜力；
闪光点是覆盖和替代孩子当前缺点的最佳材料；
对闪光点的赏识、推崇和分享是孩子安全感、自尊感、价值感的基本来源。
一个孩子，即使浑身都是缺点，但只要在他身上发现一个细微的闪光点，这个闪光点就会像一盏灯，照亮他心里的一小片黑暗。我们从这个闪光点出发，继续去培养闪光点，发现闪光点，孩子心里的黑暗之处就会更多地被点亮，渐渐的，这个孩子就会真正自信起来。
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