就像是我时常提醒考研的小伙伴一样，每一次，当我说出，时间就是一转眼就会过去的时候，也相当于在提醒我自己，多一点，再多一点把时间用在自己的工作、生活和学习上。
又因为，每天，我总会有一段时间完全沉浸于工作、学习之中，这好似也进一步加剧了时间流逝的速度。
有过全神贯注做一件事的小伙伴，都深有体会，全身心投入其中的时候，时间就是转瞬即逝。
和大多数人一样，一月的大部分时间，我都是陪家人度过的，我想我应该好好感谢春节这个节日，因为它在无形中，逼迫所有人暂时放下手中的忙碌，能够以一个相对放松的心情陪伴父母、爱人、儿女，享受一番难得的短暂时光。
昨天，有位小伙伴问我，“怎么样，你的新年计划做的怎么样了？”通俗点来看，我以为，她会等我回答说，“新年打算赚多少钱呢？打算如何扩充自己的业务呢？或是，再长远一些，未来的几年，自己有何打算呢？”
经她这么一问，我好像才反应过来，哦，原来，现在是新年的第一个月呀，这要按理说，我的确应该好好的盘算一番接下来一年的事无巨细，可实话实说，我还真就压根没有想过，类似制定什么工作计划呀？如何提升工作效率呀？等等。
“到没有什么新年计划，就还是延续去年的工作思路，争取再去年的基础上，做的再好一点吧。”我简单思考后，感觉这的确是我的真实想法。
再仔细看看我一月的忙活呢？
除却回家的半个月，其他时间，每天我的生活节奏大体一致。上午工作，下午学习，晚上可能工作，也可能学习。
由于，有自己每天必须完成的任务，所以，也感觉每天都还算充实，最起码，在晚上入睡前，多少还是有些对生活的焦虑存在，可毕竟，适当焦虑也不是坏事，就当是逼自己多工作，多学习呗。
谈工作
新的一年，工作于我最大的感受是，若是在细节方面，稍加注意的话，的确可以让工作变得有意思起来。
就像是，对于一本书来说，每一次重读，都有可能给自己一个新的感触。既然如此，好像，于我的工作来说，自觉也可以给自己，也给跟我学习的小伙伴以新的感受。
因为，我对于讲述的内容，已然做到了了如执掌，可是，对于首次接触此内容的学生们来说，却是陌生的。于是，我就要思考了，究竟，我怎样做，才能让自己，同时也让学生感觉不到理论知识的乏味呢？或者即便对于理论本身感觉乏味，也不能在课堂上提不起精神来，从而，形成一种负面循环，导致对于我，对于学习内容的厌恶。
那好，无论如何，我要全身心投入，我要动用我的视觉，听觉，触觉，以让自己活力四射起来，我总得自己先感觉这是一个激情满满的课堂吧，也总得把自己的情绪深深融入理论知识中吧，不然，我又怎么能触动到学生们呢？
我想，每一位做老师的小伙伴都思考过类似的问题，而我似乎逐渐摸索出来一套属于自己的授课方式。
接下来的一年，鼓励学生还是重中之重，此外，我会用我或是高亢，或是低落的情绪，感染学生，有起有伏，才有意思吗？一条直线，肯定会异常无聊。
谈学习
即便是除夕那天，即便是春节那天，我仍然保持惯有的学习节奏。基本的策略是，阅读文章，然后，把其中的理念与自我做结合，进而以文字的形式输出出来。
曾经，我与大多数小伙伴一样，所谓的思考仅仅停留在脑海中，然后呢？不肖说几天，几个月，甚至是几年之后了，可能，就连昨天自己思考的内容，也毫无踪迹可寻了。如今，每天的思考，我都会落实到纸面，想到哪，就写到哪，有时，虽然不是大多数时间，写着写着，真的也就想通了，也就豁然开朗了起来。
大概，也就是近一两个月以来，由于新冠疫情的影响，也由于过年在家的条件所限，我的确没有做到系统的阅读。我想，这也可能是为什么我会感觉最近写出来的东西，总是不满意的缘故了。
就拿一个我想通的问题来说吧，为什么人与人之间会争执起来呢？比如父母和儿女的争吵，亲戚朋友之间的争执，同事之间的相互不服气等等。因为，我有过很多次这种经历，所以，我的总结是，根源并不在于谁对谁错，谁有道理，谁无理取闹，真正的根源在于，那争吵的双方，本身在能力方面差距并不大，反正，肯定不会大到谁对谁敬仰的地步。这下，事情好像就简单了，你再有道理有什么用，不还是过活的和对方差不多吗？既然如此，人家为什么要认同你的观点呢？反之，若是你的道理有用，你的认知超前，那你应该过活的很好才对啊，可事实并非如此啊。
那我就懒得与他人理论了，还是把更多的时间用在那些让我敬仰的人身上吧，看他们写的书，听他们讲的课，不急不躁的慢慢成长吧。
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