四、培养孩子要学会创造性地对付孩子
1、孩子无理取闹的原因
孩子是不会无理取闹的，如果闹，总是有他的原因。父母要懂得孩子为什么要这么做，即使孩子自己有时也并未意识到这一点。对于难管教的孩子，父母常常会感到恼火、费解，甚至愤怒，因为孩子不肯服从家长的教导，甚至是“我偏偏要这样做”地有意反其道而行之。要想引导孩子，首先要懂得孩子为什么要这么做。任何人做事都是有目的性的，即使他本人有时并未意识到这一点。孩子从一出生就在探索能使他获得归属感与重要感的手段。对能使他感到有一席之地的行为，孩子会不断重复，而使他感到对寻求归属感无所帮助的行为却很快被放弃，获取注意力，展示权威、报复及自暴自弃都是与寻求归属和重要感有关系的。孩子认为，注意力和展示权威有得寻求归属感和重要感，报复使缺乏归属感、重要感的孩子得到一种心理上的补偿，自暴自弃是失去信心的孩子的唯一选择。
从大人本身对孩子举动的感觉也不可得到此线索。大人若感叹恼火、内疚，孩子的目的很可能是为得到注意力；若感到自己的家长地位受到挑战，或对孩子的驱动遇到失败，感到愤怒，孩子很可能是为了与你竞争权威；当你的感情受伤、失望，孩子很可能是为了报复；若你对行为感到无可奈何，没有办法激励他，孩子可能是处于一种自暴自弃的心态中。很多家长习惯于用批评、惩罚、说教和痛苦来使孩子变好、不做错事。其实鼓励才是最有效的帮助孩子克服捣乱行为的方法。对不同目的引起的行为，我们可以采用如下方法：
寻求注意型：给他机会做自己的助手，使他感到自己是团体的一个成员。多花时间与孩子在一起，理解他的渴望，经常向他表露自己对他的感情，如拥抱、抚摸等。
显示权力型：同孩子讨论问题，寻求双方都接受的解决方法，给孩子留有选择的余地。
寻求报复型：避免对他们的行为做出强烈的反应，以免陷入与他的抗衡，失去控制，应该待平静后再解决问题。
自暴自弃型：从根本上鼓励孩子树立信心，表现对他无条件的爱。
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