我们学习，无非是在2种状态下去学习：
一是“主动学”
二是“被动促进主动学”。
一、主动学
自己在工作、生活遇到了难题，或是觉得学习某一领域的知识对自己有帮助。
自己会主动看书、听课、找资料，千方百计去学习、巩固、拓宽自己的知识面，让遇到的难题迎刃而解，让自己的价值进一步提升。
例如：
1.我们遇到工程领域的问题，自然会去查找工程相关的知识与解决方法。
2.我们觉得写作对自己有帮助，我们自然就去看书、写文章，在学习他人中不断进步。
记得当初我使用WORD时，遇到2个问题，就觉得麻烦，所以，就想着打个简单的办法解决。（事实证明，真的太简单啦！）
1. 每段文字前空2格。
最初，我都使用空格键进行敲击达到空2格效果（相信现在还有好些人在用此类方法）。
这样敲击，又麻烦又不标准，还难以整体调整。
最后，看书，才知道，使用“段落”中“首行缩进2个字符”，特别方便。
按回车换行时，下一段会自动缩进2个字符。
2.分页。
我们在编辑文档中，需要另起一页进入下一章节，大部分都打N多回车。
但，问题是，若前文删文本，空行位置不断后移，就会出现下一页页首出现大段情况。又需要手动删除，特别麻烦。
正确的方法是，插入“分页符”：
在需要换页处按快捷键—— Ctrl+Enter（回车键），就完美地解决了这个问题。
二、被动促进主动学。
此处不是指被动学习，而是指，在外界条件下，推动甚至逼近我们去学习。
第一、他人要求我们完成某项工作，因为我们之前没接触过，或遇到新问题，而无法完成。
我们会更加迫切地完成任务、解决问题，会更急切地学习。
比如：前天，家人看到我发的长篇微信文章，责怪我未能将每段文字前空2格，这样不符合文章排版规则。
事实上，我非常明白，每段顶格特别丑，也不符合规则，但不知道如何去弄，只将每段之间留出空格。（事实上，非常简单。）
我便上网查询，得知，应该这样操作：
第一步、将要输入的文章，复制到微信对话框内。
第二步、将光标放于每段文字前方，按击下方正中白框中的小话筒，按击8下，就空格2个字。（应该是1个字4下）
这样，就很完美地解决了每段文字前空2格的问题。
第二、他人指出了我们工作、项目、发文中的不足、问题。
我就遇到1次这个问题，至今还羞愧难当。
我整理了如何在WORD中输入种类线条和箭头符号的文章，但是输入太快，多输入了一个“=”，结果输入双向空心箭头，总是不成功。
我仔细试验后，才发现应该是这样：
WORD中输入<=>（英文状态下），最后回车，就完美完成了。
总之，我们在不同状态下进行学习，在不断有着小小进步。
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