4月18日，是期中考试的第一天。上午考语文，8:00-9:50，下午考数学，1:00-2:30。整个一天，原本跟我没有太多的关联，我只需下午去某个试场监考一场数学就完事。因为我所教的学科的考试，安排在第二天的下午。但却不成想……
上午考试结束后，按规定余下的时间由各班自行安排。可能是担心我们这样的小学科在期中考试之前没有足够的复习时间吧，11班的班班主任V老师就临近中午时就给我留言，问我需不需要在下午数学考试结束后，给我安排复习的时间。前提是得让我自己去班级管理。想想人家班主任这么热心的替我调课，我要是推三阻四的，那就太说不过去了。
所以下午三点，原本是下午第三节课的上课时间，我就拿着我的教学资源，去11、12班布置、管理孩子们的复习，为孩子们答疑解惑。虽然我的学生基础不太好，但客观来说，学习热情倒还是挺高的，短短四十分钟的时间内，两个班都有好几位学生提出了他们在复习过程中遇到的问题。当然，我也很乐意替他们解答。
下午三点四十分回到办公室，刚想坐下来休息一下，13班的班主任老师P老师来到我办公室，很不好意思地跟我说，“杨老师，接下来3:50开始的作业整理课，你要不要去我们班转转，替我们班的学生也理一下知识脉络？”说实话，这个时候我还真有些累了，毕竟年岁不饶人哪。再说，下午四点半我还有14班的“课后托管”，下午六点开始，还得去管理晚自修……教学行程已经安排得满满当当的了。按我原本的设想，作业整理课这四十分钟，我得在办公室好好的休息一下。但我又实在无法推辞P老师的要求，事实上这也不是我的做法。因此，我很爽快的答应了下来。
然后便是按既定的教学日程开始工作。整个下午，从三点开始，一直到晚上八点，除五点一刻至六点钟有45分钟的晚餐时间，其余四个多小时的时间，我都在不同的教室内，或讲课、或答疑。客观来说，这种“连轴转”的情况，已经很多年没有出现过了。
实事求是的说，晚上八点多回到家，我累得连话都不想说了。其实就算我想说，我也说不了，因为经过长时间、不间断的讲课，嗓子都有些哑了，人也非常疲劳。回到家后，直接躺在沙发上，都懒得再动向。
老芊见我这样的情况，很痛惜。但嘴上却不停的抱怨着，“你看你，都这么一把年纪了，要不要这么拼？你以为你还是年轻人啊？真是的……”
我得承认，站在她的角度，她的说法是对的。但是我觉得，很多时候，作为一种职业，我没得选择。虽然“讲”或“不讲”、讲多讲少，没人会说我什么。但我不会这么去做。作为老师，“传道、授业、解惑”三者缺一不可，否则，你就干脆别去干这个活。面对讲台下几十双清澈透明、渴求知识的眼睛，我有什么理由不兢兢业业、不认认真真？
教育教学工作，原本就是一件很简单的事。作为老师，把自己的课上好、尽自己的努力把知识传授给学生。作为学生，通过自己的努力把该学的功课学好……这不就结了吗？而所有这些，不应该是作为老师、学生个体该做的事吗？既然是该做的份内事，有什么理由不将其做好呢？想到这里，一下子就释然了。“虽然累一点，但好好的睡上一觉，相信明天又将是明媚、灿烂的一天。”
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