读书打卡第609天（20220923）
（第84本刘正荣《整体课堂管理教师手册》6“课堂升华”）
读第120页——160页，
读有所得：
教育叙事是教师从事实践性研究的最好方法，也是近年来非常流行的一种教育研究方式。“叙”是叙述，“事”是故事，教育叙事实际上就是教师以叙事、讲故事的形式，记录自己在教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件、发人深省的动人故事和资料数据等，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的认识、理解、感悟。撰写教育叙事的过程，就是对自己的教育活动过程进行全程监控、分析、调整的过程，是一种自我反思、自我学习的过程，通过自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，从而改进自己的行为，达到提高教育教学质量的目的。
教育学时的基本特征有：真实性、人物性和情节性。
都说教育叙事是教师从事时间性研究的最好方法，你是否感受到了这一点呢？
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