教学小反思

高一结束了，班级英语成绩不理想。总结下来问题如下：

1.单词记忆监督不到位。由于学生没有养成良好的记忆习惯，词汇量严重成为了英语提升的绊脚石。

2.部分学生对英语不感兴趣，不愿意多投入。

3.部分学生缺乏吃苦精神，希望一劳永逸，不能持之以恒。

4.学生反应我不够凶，不够严，所以学生不够重视英语。

针对以上问题，我的行动对策：

一、加强单词监督检测。（课间和下午自习，重点监督B、C组）

二、多重复滚动单词复习，课前5分钟学生自行记忆单词。

三、优化课堂，做好导学案。

课堂遵循先学后教模式。

5分钟自行背记单词。

15分钟新课预习。

10分钟练习+讨论分享。

10分钟教师讲解答疑。

四、早读定好朗读识记内容。

五、拟订重点关注学生，抓中间促两头。