班级人数:(三四五)28人
和往常一样,课前孩子们布置好了黑板,并且准备好了彩笔,孩子们习惯了把作业单装饰的美美的,不装饰总感觉缺少点什么?两个孩子一组,完成一张作业单。 孩子们把自己想说的画写在了作业单上面,全都流露这着敬佩之情!
【生命教育5】我在网上修盲道其实刚看到题目的时候,我们和孩子们都是存在着疑问的!“我在互联网上修盲道”在互联网上怎么修盲道呢?郑老师以三个问题导入今天的课程:“大家见过盲道吗?你看到盲人这两个字会想到什么?盲人能上网吗?”孩子们大部分不知道盲道,生活在山里没有盲道,只有到县城才有,孩子们大多数是留守儿童,很少去县城,只有父母在家的时候才回去县城玩,但是从来没有注意也不知道。三个问起引起了孩子们的兴趣,当孩子们知道郑导师就是一位没有一点光感的盲人时,脸上体现出惊讶、佩服、感叹之色,不由得“啊”了一声。看到听到郑老师在这种情况下努力学习,而且考上了大学,成为了一名网络工程师时,孩子们更加起敬,自发地为郑老师鼓掌!
孩子们闭上眼睛,试着在作业单上画、写,体会盲人的不便,有些孩子闭着眼睛走路,不自由的伸出手摸索。我们也试了一下,的确很不舒服,而且心理很着急!郑老师的熟练的为我们演示互联网应用,他们上网是在语音的指导下完成的。郑老师的熟练技术、艰苦奋斗的精神深深地打动了孩子们。我们知道了有“1700万”视力受损的人群需要我们关注!孩子们是祖国的未来,他们可以关爱这些人。
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每一节生命教育课都是独特的,都是非常有意义的,就是像本节课,我们聆听残疾人的故事,只要努力,残疾人也可以生活的很好!就如霍金。还记得看过一篇文章,有一个失去一只臂膀的残疾人来到一个妇人家乞讨。结果这妇女并没有直接给他食物或者钱,而是让他把前院墙角的砖搬到后院去。这个残疾人当时就不愿意了,向妇女吼道“你没看出我缺了一只手臂了吗?我怎么搬砖,你给施舍就算了!”然而妇女很平静的说“一只手就不能搬砖了吗?你搬完砖我会给你相应的报酬!”残疾人还是不情愿地站着,站了很久,像懂得了什么,用一只手艰难的搬砖。他把砖搬到后院,又搬到前院!当他大汗淋漓的时候,妇人给他拿了一条洁白的新毛巾,让他擦汗!他拿到了报酬,得到了尊重,懂得了只要努力不但可以成功,还可以得到别人的尊重,最后成为了一个公司的老总!
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