蒋勋先生在池上的住所是一间学校教员的老宿舍。红砖墙，黑瓦屋顶，草绿色的门窗，长方形的厅堂里，圆形木桌，高脚圆凳，防蚊虫的纱门……一切就像他童年家的样子。废弃多年的宿舍里还留着一个神案，一幅坐在竹林里的观音玻璃画，供桌上留着卜卦用的红木弯月形神筊。在这里生活过的人们，敬拜天地神佛，常常用它来慎重的决定每一件事情的吉凶祸福。
先生觉得这里就是自己的家，他只是到外面的世界兜了一圈，然后回到了成长的空间。每天继续燃香上供，桌上摆好新鲜的花果，祈祷一切平安。在简单的厨房里烫各种野生的菜，配池上新收的稻米，清晨就在一屋子米粥的香气开始享受着所有自然的芬芳。然后他满足而笃定地开始画画：池上的日光，云朵，雨和风，春夏秋冬，稻田里变换的色彩，都在画布上慢慢铺陈开来……
他有一个学生也来到了池上。虽然做了多年的老师，但最后带出来的学生里坚持画画的没有几个。艺术创作本就是一件非常自我的事，老师很难教，而能够执着的学生都是因为热爱，才可以在创作这条路上纯粹专注，心无旁骛。画家是很容易生活拮据的，所以能够熬过最初艰难日子的很少。不过他的这个学生却因为当年老师在心田里播下了美的种子，不断突破自己，画笔不辍，还涉猎很多新的领域，并且努力结合教学，让更多小朋友收益。
池上的孩子们一直生活在广阔无边的天地里，学校没有围墙，师生之间也没有绝对的界限。“学生在无边的天地奔跑、翻滚、追逐、踢球，发展出宽阔健康的心胸。”他们无拘无束，开朗而成熟，比起在都会生活里长大的孩子更有胆识、责任和担当。他的学生教孩子们做版画，从纸上的描绘开始，再把图复制在代替木板的橡胶板上，下刀镌刻，上油墨，拓印……最后教室的墙上贴着每个人的作品，孩子们因为满满的成就感变得欢欣雀跃。
老师说他在校门口的大理石上看到刻着这样一副对联：“风物从兹欣所遇，江山待此启人文”。也许教育的初衷就是让孩子在最自然的环境里找到自己，做好自己。孩子一生中能够遇到好的老师是幸运的，不过老师能够遇到好的学生又何尝不是一种福报。当年他厌倦了系主任的岗位离开教职的时候，是学生帮他安排了回到巴黎，在河边发呆，画画的日子。亦师亦友的情感，教学相长，是人生中难得的缘分。
池上的有一种神奇的力量，既保留着很好的传统，家家户户都藏着岁月造就的宝贝，但它不断地拓宽着视野，小小村落吸引了越来越多的外来移民。美丽的江山集聚和包容着这些新住民，不同的语言、文化、信仰讲述着不同的故事。真正有生命力的地方一定会涌动着新鲜的血液。
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