诗意的成长

   

诗意的成长

        清代高鼎在《村居》中如此描述醉美的春天：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。阳春三月，草长莺飞；杏花烟雨，柳岸长堤。柔媚的春风里，处处散漫着希望的诗意。

      这个三月，阳光正好，万物复苏，我们结束了了三月里乡村教师公益培训计划的四节公益课。从任明杰老师的《和花朵一起绽放》，到张虎岗老师的《从春晚中的物理说起》、汤敏博士的《面对未来，我们该怎么办》，再到孙月飞老师的《透过春晚学地理》，每一节课都给我带来心灵的震撼和对自己教育的深刻反思。

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        中国当前教育发展水平特别是乡村教育的发展水平远远落后于经济的高速发展。所以汤敏博士提出了：扶贫先扶智，扶智先强师，成为面向未来的乡村教师的教育理念。这种形势下，要求我们老师必须不断提升适应新时代的能力，不断提升自己的教育素养，只有面向未来，我们才能在未来的路上走更远！

        汤敏博士领着我们畅想了未来教育的美好，提出了我们教师应该培养的四种能力：运用科技的能力、跨学科快速学习的能力、强大的协作和沟通能力、解决复杂问题的能力与自信。这个社会的发展完全超出了我们的想像，所以想要成为现代型的教师，这四种能力缺一不可。我们必须认真充电，学习新的教育技术，让自己变得足够强大，才能更好地为孩子们服务！

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        听了任明杰、张虎岗、闫芳、孙月飞四位老师的课程，我发现他们四位老师都有共同的特点：平凡但不甘于平庸、足够用心到极致、对所教授的学科和学生充满了爱心、对职业和生活充满了诗情画意、无论面对什么样的困境都能够积极面对寻找解决问题的办法、能够充分利用新科技与学科融合、拥有强大的坚持不懈的决心和毅力。

        所有的这些优点都源于他们对教育的热爱、对孩子的热爱，怀揣着教育的理想主义情怀一直走在路上。

        他们都是一些平凡的一线老师，但是他们坚守着教育信仰，做出了不平凡的事业，他们是我们所有教师特别是乡村教师学习的榜样！事在人为、无论什么样的教育环境，只要我们勇敢开始，一定会默默地影响这个世界。

        在这个诗意的三月里，心里满是暖洋洋的希望在涌动。春的到来，不仅让这个世界绿意盎然，也让全国的乡村教师在沪江这个平台上从平凡中学到了坚韧、学会了改变、学会了成长、也学会了用爱坚守住教育的桃花源！

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