今天早上共读《认知驱动》中【写下来】这一节有感如下。
写下来这个行动由来已久，现在正在进行的读书感悟简单随写，在昨天早上预习后已经开始践行。
自己写下来的经历：
上学时
在老师的引导下，经常摘抄美文词句，养成了欣赏美好东西的习惯，也积累了很多的词汇与大脑的思维链接能力。
恩师那时叫我们坚持写日记，也给我带来很大的帮助。让我在之后的人生中想写就写的能力很强。
那时候，老师经常把我的作文在全班表扬和传阅，给我带来很大的自信心和成就感。
工作时
起初，仍然保留有摘抄词句的习惯。
书信往来时代，写下的书信也不记其数，常常是很多书信写完自己能背诵下来。
现在有时候给一些人发信息，或者是策划一些方案，写完也能背诵下来。
后期的工作当中经常做策划方案，每日总结，明日计划，无形当中也给自己带来了很多思考和文字梳理的能力。
生活中
生活中遇到烦恼的事情，有时候也会通过写下来或者发短信的形式来交流，来与自己对话，这个过程完成了情绪的表达，对于自己内在的混沌更清晰明了。事情就变得容易解决，并且向好的方向发展。
对个人成长迷茫的时候，不清晰的时候，也经常会通过写下日程或近期规划、事务梳理的方式来得到清晰的解决方案。
写作中
从2016年开始，想写又不敢写。
2018年时，开始轻坚持21天，每天100字以上。那是一直认为自己写的不好，也写不好；现在回头看四年前的文章，不管写的好不好，都认为那就是好的。
简书上搬运过来几篇之前写的短文，写了几篇演讲学习复盘，写了几篇工作记录。因为内心的不自信，认为坚持写的意义不大。
那几年，报过很多的写作训练营，但实际的用处不大，关键在于敢去写和实践。
2021年9月底，开始回到简书持续写作，至年底共写了30万字，这个过程只知道，只要坚持去写就行了。
这期间，除了最开始参加了一期的十点读书写作营后，就没再报课。
写了一些家庭教育文章；写了一些演讲学习复盘；写了一些读书感悟；写了简书的干货分享；写了简书的迎新小队手账等等。
虽然看起来有些杂乱，但分别代表了不同时期的成长阶段。
今年这上半年，专注在副业变现上面，所以也没有太多的时间用心好好写文章。
现在写的大多数是以财富日记为主的觉察和记录。
虽然太忙，顾不上好好写东西，但还是想要以这样的形式，坚持写下去。
未来压力不再那么大，节奏不再那么赶的时候，会静下心来继续好好的写文章。
要开始一天的工作了，祝大家拥有美好的一天。
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