每个人都有自己的一座桥，把自己的桥修好，是最大的事。

我一直都坚信，父母是孩子的第一任老师 。

同时，父母也是对孩子有着最大影响的老师。

所以我也一直觉得，言传身教很重要。

从一个孩子的身上，往往就能看到孩子父母的影子。

父母们大可不必很优秀，但优秀的孩子们，必定是有着三观比较正的父母。

他错过了他七年，但往后的很多个七年里，他都用自己的言行 影响着他。

最后，他从初一时的垫底学生，当上了宇航员。

写观影的时候，我很少会去重复剧情 。

因为我总觉得，只有你自己去看了，你才能自己真真正正体会到电影想要表达的东西。

那所以，我们不大谈剧情，我们谈谈理解，谈谈感受就好。

父母的爱，其实都是大同小异的。

只是很多父母往往都不知道，自己的孩子真正想要的是什么。

他们总是固执地认为，我爱你，我对你的所有要求，都是在为你以后的人生做铺垫。

所以你必须好好听我的话，按我的要求去做，这样你才能变成很棒的人 ；才会拥有很了不起的人生。

其实没错的，小朋友在小的时候，对世界的认知是很少很少的。

所以孩子们看大人的时候，眼睛里是发着光的 。

因为在他们眼里，大人们好像什么都懂啊，大人们好像无所不能啊！

但随着孩子们的渐渐长大，大人们似乎变得不那么厉害了 ，是大人们变差了吗？并不是，是孩子们对世界的认知越来越多了呀！

于是，随着孩子们的成长，他们会逐渐有了自己的想法。

这时，大人们应该学会倾听孩子们的想法，然后加以引导。

这才是我们真正要做的不是吗 ？

当一颗小小的太阳花种子在孩子们的心底萌芽时，

你偏偏要让孩子们往玫瑰花的方向成长，

他们快乐吗？

或许，有些父母会觉得，快乐有用吗？成功才有用。

但如果可以，能不能让孩子们在成功中也体会到快乐？

能不能让孩子们觉得，他们的父母是最棒的父母？

因为他们的父母给与孩子们足够的尊重，给与孩子们正确的引导  。

最重要的，是给与孩子们正确的他们想要的爱。

希望父母们都能明白：父母只是孩子的引路人，孩子们，终究是有自己的漫漫人生路是需要自己走的，与其帮他们铺垫好他们不喜欢的未来，不如让他们学会，独立自主地去生活，授之于鱼不如授之以渔。

马飞的父亲，一个本可以是年轻有为的设计师，因为设计的大桥崩塌了 （其实是有冤情）足足坐了7年的监狱，错过了孩子七年的时光。七年，让一个孩子长高了，却并没有成长，或许他也只是迷迷糊糊地从那些一个又一个欺负他的大孩子的口中知道了，他心目中最棒的父亲，怎么就成了人人喊打的人呢？所以七年后，他跑，他追，在巷子里哭着说，叫你不找我，真的戳中泪点了。他并不明白，一向爱我的父亲，怎么说丢就丢了呢？

说说马皓文的教育方式，被豆瓣吐槽到不行的教育方式 。

讲真，我作为老师，遇到允许孩子不写作业的家长，我是很吐血的。

但是也讲真，我赞成他的教育方式。

对教育制度的挑战没什么好讲的，在没有更好的制度之前，应试教育虽有弊端，但你必须承认应试教育的重要性。

在电影里，我看到的，是父亲对孩子的爱，仅此而已。

我印象最深的两处以身作则：

第一是马皓文在工地上用两分钟的时间解决了一堆工人想破脑袋都想不出的理论；

他在孩子厌学时，没有苦口婆心地告诉他，学习有多重要，而是身体力行地用行动告诉他，知识就是力量，知识就是很重要。

第二是马皓文大半夜还在写申诉信，孩子半睡半醒间问 ，爸爸你是在工作吗？

然后他问他爸爸，那我可以不睡觉吗？马皓文说，你可以自己选择想干嘛。（大概意思）

他给了孩子自主选择的机会，孩子选择了跟父亲一样，你可以半夜在工作，那我也可以半夜起来学习。

马飞说爸爸你辅导我学习吧。马皓文说，可是我已经辅导了你一整天了。

也许，真正地辅导并不是对着教科书声嘶力竭地咆哮，也不是吼着孩子说，你为什么不好好学习，而是，真真正正地，用自己去影响孩子。

影片里面唯一对孩子“洗脑”的两句话

1.你要一直想 一直想

教会孩子正确的学习方法和思考方式，比逼迫孩子不停不停地胡乱学习要好。

只要大脑不停止运转，你就不会太差。

我们班有一个孩子，学习成绩可以说是很差很差，不怎么识字，应该是低年级没学好，留守儿童。

但是他每一次考试，每一次做作业，都想破了脑袋思考。他说想当发明家，也经常靠自己的思考捣鼓出一些小玩意，你能说他不好吗？你能说他是差生吗？我不能，我只能经常性地去鼓励他，辅导他。

我不禁想，如果他有马皓文式的父亲，如果他能遇上合适的教育方式，是不是会有不一样的人生？

2.你是最聪明的孩子

一直被人说笨的孩子，真的会变笨的。

鼓励式教学，其实真的挺重要的。没有人生来就是会学习的嘛，有的孩子只是学习方法不对，但却会因为被人说笨，对自己越来越没自信。于是，便越来越笨了呗。

就好像他们遇到洪水的那一幕，是不是马皓文的一次又一次呐喊，孩子你可以的，你可以出来的。是不是这样鼓励式的话让马飞有信心找到了自救的方法，这些考试不会考，但就是马皓文教会孩子要一直思考，要相信自己，才让孩子能在那样的情况下自救 。

马飞撑着床板打着手电筒划出来的那一刻，难道不让人感动吗？

你长大后 一定要做自己喜欢的事

这个世界上，有太多太多的人在生活的高压下放弃了坚持自我，放弃了曾经小时候信誓旦旦说要去实现的梦想。

我一直都觉得，能努力坚持自我的人，很棒。就像马皓文，他出狱后生活过得那么难，但他从不服输 ，不愿放弃，他一遍又一遍地为自己平反，坚持不懈。

这就是为什么马飞的模型飞机被闫主任扔下楼，马飞最后还是成了宇航员，因为他爸爸告诉他，要做自己喜欢的事情啊！清华北大只是过程，不是目的，从小给孩子灌输读书的重要性固然重要，但从小灌输孩子要学会追逐自己的梦想也同样很重要 。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”

马皓文直接带孩子去大自然体验了一番，马飞立刻就理解了诗句的意思，这不比死记硬背好太多？

考试固然重要，但让孩子们有兴趣地学，开心地学也很重要，这就是为什么我经常在给孩子们上英语课的时候，尽量抽时间跟他们玩游戏的原因。

乡镇的孩子们对英语的认识本来就很少很少，倘若课堂教育让他们觉得这是一门了无生趣的科目，也许死记硬背的效果比玩游戏要好（成绩方面）， 但这样，真的达到我们教育的目的了吗？值得思考。

在期末的冲刺阶段，在大部分孩子都在挑灯夜读奋战的阶段，马皓文带马飞去看航天展览，而且是逃课去的。

在旅途中，他们白天游玩，晚上学习。马飞感受到了他从未感受过的东西，看到了他从未看过的地方。很多人说带自己的孩子逃课，然后期末考试从垫底考到了前二十几名，太假；不学习却会考试，太假。我却不这么认为 （上面说过了 作为老师 我可能会被这样的家长气死）但我也时常跟我的孩子说， 要劳逸结合 。我更倾向于电影里只是没有把马飞咬着牙苦读的画面展示出来而已，如果那段不停游玩的时光里，穿插进晚上马飞奋笔疾书的画面， 是不是会显得真一点？个人觉得没有什么是不可能的，只要你愿意去相信，愿意去创造。

说一说闫主任，这个角色感觉是有点极端的。

一个学校的教导主任，断然是不会那么闲，整天跟一个差生计较，但大概是想通过这一个角色，做一下对比。

其实每个老师，都希望自己的学生成材，不过是教育方式的不同罢了。

闫主任固然严格，但只是他太坚持自己的教育方式了 。

最后谈谈父爱。

父亲，这个词对我来说 一向都是最伟大最值得尊敬的 。

“爸爸也会犯错，这也是爸爸第一次当爸爸。”

不是第一次听到这样的话，但每一次，都忍不住想要掉眼泪。

我们一生中，有太多的的身份太多的角色要扮当，而每一次要当的角色，都是第一次。

每个人都会犯错，但却并不是每个人都有勇气承认错误 。

最后马飞为了自己前程，跟马皓文说，你别再追究那件事了，事情过了这么多年，除了你，又有谁在乎？

我的天啊，我理解马皓文说，他的教育失败了。

这是让人多么寒心的话，就是因为只有马皓文在乎， 所以他才要平反到底啊！

别人都不在乎了又怎样，他的骄傲、他的尊严，决不能让自己一生都扣着这一项莫须有的罪名啊？即使他的一生已经被这个莫须有的罪名折磨得破烂不堪，但是，没有人愿意就这样丢下自己的尊严啊！

大概孩子们在做孩子的时候，都是自私的。自私地以为，父母就是要为我们付出的，父母是因为爱我们，才心甘情愿地为我们付出啊。

但倘若马飞不能理解马皓文一生的追逐是为了什么 ，那确实是失败的教育 。

[ 每个人都有自己的一座桥，把自己的桥修好，是最大的事。]

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最后说一句

电影毕竟都是理想主义 又何必太较真？又何必太苛刻呢？

于我而言 能引发思考的电影就是好电影

所以 去看 去感受