现在我们都在提倡对孩子进行正面教育、激励教育。多赞扬，少批评。我认为：表扬、肯定、批评、惩罚，都是技术技巧方面的问题，真正解决教育孩子的不是这个，而是真爱。
一，真爱不掺水平
父母爱孩子，不捎带自己的私货，老师爱学生，不当作谋生的手段。让孩子有个性发展的空间。尊重孩子，给孩子个性发展的空间，让孩子快活成长。
二，情绪自然流露
孩子是聪明的、敏感的，我们做父母老师的别自作聪明。孩子做错了，就要批评，别把怒火憋在肚子子，挤出笑意。孩子做了他应该做的，我们看到了，一个赞赏的眼神足矣。不必大惊小怪，“你真棒！”“你太了不起了！”之类的过奖之辞少说。
三，接受孩子的反驳
孩子之所以犯错，有不当之举，肯定有很深层次的原因。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们看到的只是表面现象，让孩子辩驳，我们也许能了解真相。我们不能以自己的强势去压制孩子。我对明德班的学生从来都是宽严相济的。无论是李泽宁、熊邦源、庄锦富，还是程嘉旭、罗旭东。该夸奖就夸奖，该批评就批评。不服可以辩驳。
如果廉价的表扬用得太多，学生会不信任你，如果过多责备，学生会产生怨恨情绪，唯有真爱，才能让学生感受快乐。
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