作业：（3）做了错事造成了明显的不好后果但并未被人发现时感到难过或后悔；
（4）别人做了对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状；
（5）对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。
针对以上三条，您在咨询室内会如何提问？一定要做到口语化、生活化，即确保说的是人话！
今天的作业突然不知道怎么写？瞪着眼看了一天了，也无处下手。
社会化
在咨询室中我还没有做过类似的案例，针对这三条怎么提问呢？还有做的口语化，生活化。也就是一定要保证说的是人话。
说人话！其实挺难的！作为一个心理咨询师新手，刚刚上路，很多时候说的都是套话，说专业不专业，说生活化也不生活化，自己听着都别扭，尤其这普通话还需要大加练习。
所以说，说人话，真的挺难的。
说说前些时候发生的一件事情吧，这一说好像还是去年这个时候发生的事情。
我跟我家孩子他爹在家里又一次互动。他的朋友，有一次请客。这个朋友吧，其实是初中同学，自从初中毕业，30年来从来没有联系过。这次联系是因为这个朋友的孩子考上了大学，人家想庆祝一下，虽然不是985，也不是211。
孩子爹就问我，30年没见了，我现在也想不起他什么样子来了。30年不联系了，给我打电话。孩子上大学，这不是明摆着得花钱吗？现在这些人，风气一点都不好，动不动就请客就让人家花钱。现在啊，风气真是不行了。
我一听，头就大了呀。我就问，你去？还是不去呢？
他反问我，你说我去？还是不去呢？
我问，你觉得这个同学有必要联系吗？
他说，我不知道，我就想问问你，你说我去还是不去？
我们就是生活在关系中
当时我真没意识到我被他依赖上了。于是我说，如果你觉得想联系一下这个同学，你就花上100块钱，就去凑个热闹，吃个饭，或者是花了钱，不吃饭也行。或者是别的同学花200，你也花上200。如果你觉得这个人，联系不联系无所谓，那就不花钱，不去吃饭，装作不知道，虽然他给你打了电话。再或者是，初中同学真的想联系一下，等你找个时间，你请客。
结果人家还是继续问，你说我去那还是不去呢？现在这人呐，就是请客，花钱，吃饭，来回捣鼓这些事。
我实在是听不下去了，我说那是你同学，不是我同学。关系好就去，关系不好就不去了。打了电话也不去。现在这个社会就是这样，孩子上大学，当兵，结婚，生孩子都是人情，人家叫不叫是人家的事，去不去是你的事。现在都是独生子，如果连这点人情也没有啦，这个社会就真的是自己过自己的日子了。
当时刚刚接触心理学，还不到半年，对于咨询还没有接触过。所以我真不知道该怎么说才叫说人话。
我还没长大！
但是我清楚的知道，人家不高兴啦，很不开心的告诉我，以后不要用咨询师的方法跟我说话。所以从那到现在，老王，我在家里一般不敢用咨询师的思路跟家里人说话。
前天老师布置作业读许又新教授的心理治疗基础中的过分保护。其中有一段是这样说的——在过分保护下长大的青年，学校成绩可能优秀，但一出校门踏入社会就会碰到难以克服的困难，所学知识技术无法发挥作用，因为他们一点儿也不懂人情世故，不会处理人际关系，不会跟人交流思想以利合作，更谈不上组织才能。
我值得拥有最恰当的爱！
我是百分之百对这部分认同的。确实，这个男人在学校的成绩很优秀，但是一点儿也不懂得人情世故，不会处理人际关系。好在他所学的知识能够转化成生产力，运用到生产生活中，而且能够发挥很好的作用，只是他不会跟人交流思想，不懂得合作，所以他的科研成果很优秀，却只能限定在一个很小的范围内。因为他总是担心跟人合作的话万一别人骗了他怎么办？
这就是社会化不足，对照美国精神病学协会给儿童制定的社会化不足的诊断标准。只要五条符合其中一条，或者一条也不符合，就是社会化不足——1，至少有一位同龄朋友，且友谊维持六个月之久。
2，在看不到有什么即时的好处的情况下，能够主动帮助别人。
3，做了错事造成了明显的不好后果，但并未被人发现时感到难过和后悔。
4，别人做了对他不利，或有什么事能够原谅而不指责别人，也不告状。
5，对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日，考试优秀，获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。
我想特别就第五条说一说。除了上述的例子，在平时的生活中除了他的父母，姑姑过生日他会去祝贺以外。其他的人，包括我和孩子，他都很少跟我们说夸奖的话。
我在哪里？
在学习了心理学之后，去年的元旦我给他发了一个红包，他收了，却没有任何的回应。在十多天以后我的生日，我特意问他要了一个红包，在晚上12点来临之前还是给了。在春节的时候，也是先给人家发了一个红包，然后我又要了一次红包，也给了。在今年三八妇女节那天，我跟人家要红包，人家就不太开心。不过最后软磨硬泡也是给啦。
我一次一次的要红包，第一是表达我很重要，第二也是想尝试着去让他修通跟人链接的能力。
我也不知道我做的对不对。但是在这一段时间的努力下，我觉得我和他之间的关系比之前要好了很多。我愿意为此继续努力！
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