这是个老生常谈的话题了，觉得还是有必要聊聊，或许后面还会不止一次的聊。
今天听到一个很有意思的说法，读不同类别的书书甚至不同的书都有各自的阅读方法，因为如果把一本书当作一位老师的话，不同科目的老师授课方法是不一样的，你当然不能用教语文的方法去教授数学，那样势必事半功倍。
我肯定也大概明白这个道理，网络小说要快速跳跃的看，经典著作要认真的看，专业性强的还要作笔记……这是我之前的认知。
简单来说我把书分成了两类，一类是不过脑杀时间的，还有一种是需要认真阅读的。然后又分别分成两类，前者一部分完全不过脑，一部分会体会其中的情感；后者一部分看看想想就可以了，还一部分需要总结思考。
作者讨论的对象当然属于值得看的书籍，属于你所理解的后者。
我看书的习惯是拼数量，每年一个书单列下来，感觉牛逼的不行。
可是不行，其实我早就意识到这样不可以了，可是不知道怎么改善。说来讽刺《如何阅读一本书》自己以前是看过的，可惜全部都忘记了，一点技巧都没学会。或许人就是这样，吃过苦头方才决心改正。
看书是不能拼速度、拼数量的，关键是能看懂、体会、学到多少，最终是能运用到实际中。看书的目的就是通过学习来指导实践。
看书有四个阶段，最重要的应该是第三阶段—分析阅读。它的中心思想其实跟拆书差不多，剔除细枝末节吸收主干部分。
我是不喜欢拆书这个说法的，感觉带有浓重的功利色彩，当然读书本身就是功利的—希望找到方法来运用到实处而获取收益。
我比较赞成书中的说法，找出作者写作时埋下的结构。一本书可以浓缩到几页纸最后一句话，一句话、一件小事、一种情感也可以发展成一篇文章，然后丰富到一本书。
而分析阅读就是通过一些技巧来寻找书本骨架，找出作者最想表达的东西。
1）首先，要根据书名、前言部分判断这是什么类别的书籍（也可以剔除垃圾书籍）。
2）根据不同的类别应用不同的阅读方法。大致可以分为理论书籍还是应用书籍，历史类还是社会类等。
3）能画出大概框架图。不必按照作者的章节顺序，用你认为正确的就可以了。
4）丰富框架。其实就是给自己写下的东西作补充。这时候甚至可以写些读书笔记，因为到了这一步说明对书已经有比较深的了解了，还可以通过思考更加深入些。
5）把这本书的主旨浓缩到几句话，如果做不到则说明还未真正读懂。
我觉得还可以更进一步，或许还可以这样：
6）从更高的角度判断或评论作者观点的对错。
7）能有效运用到实际中。
当然我才看到20%，还是第一遍，后面肯定会有更多惊喜。
对于书籍我决定采取另一种方式：第一遍看电子档（节约也方便些），如果觉得有必要，则购买纸质版，认真研究第二遍或者更多，期间作笔记、画框架、写评论和复述。如果能做到以上，则表示书读懂了，否则重复以上动作。
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